小學第三冊課外閱讀指導教案
2. 小組交流閱讀情況。
布置作業
鞏固成果 請小朋友回家搜集李白寫的詩，到下節課交流。
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課題 9、故事會 課型 實踐訓練型
教學目標 1. 通過講故事，培養學生的想象力和語言口頭表達能力。
2. 初步掌握編故事的方法。
課前準備 了解學生講故事的情況，布置每人準備一個童話故事。
教學過程 步驟 教學活動 學生活動
激趣導入活動 1. 小朋友喜歡童話故事嗎？
2. 你看過聽過哪些童話故事？
3. 組織學生小組交流，推選好的參加全班交流。
4. 全班交流。 1.學生小組交流。
2.讓學生交流搜集的方法和好處，豐富語言，提高積累。
提高要求
比賽成果 1. 請小朋友看一個童話故事〈〈小猴過生日〉〉
2. 請你回答下面的問題：小猴接受了 和 的禮物，沒有接受 的禮物。為什么？
3. 森林里還會有誰送來怎樣的禮物？仿照〈〈小候過生日〉〉自己編一個童話（原文中的動物不能出現）
4. 教師小結 邊聽錄音，邊思考問題
指名學生回答
2、 小組討論
3、 推舉代表講故事
實踐體驗 1、組織學生課外閱讀，了解些動物喜歡吃的食物
2、學生交流 學生閱讀摘錄
布置作業鞏固成果 請你把編的童話故事講給朋友或父母聽 有時間的話可講給老師聽，老師給學生打好等第。