冀教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)全冊(cè)教案4
四、寫(xiě)字4、圈劃出本科要求會(huì)寫(xiě)的生字。5、自主選擇注音、分析字形、找出形近字、組詞或者說(shuō)個(gè)句子6、說(shuō)說(shuō)怎樣把字寫(xiě)好看。學(xué)生通過(guò)自主的分析字，能夠使學(xué)生對(duì)生字的掌握更牢固，在漢字的比較過(guò)程中體會(huì)傳統(tǒng)的漢字形體美。29、女?huà)z和人教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：3、正確、流利的朗讀課文4、讀懂課文，能用自己的話講述女?huà)z和人的神話。5、正確認(rèn)讀本課的16個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。過(guò)程與方法5、讓學(xué)生在反復(fù)誦讀理解文章的大意。在讀與復(fù)述的過(guò)程中了解這個(gè)神話。6、在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，合作探究，解決學(xué)習(xí)中遇到的困難。7、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，領(lǐng)略中華文化的不朽魅力。情感態(tài)度、價(jià)值觀5、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的的思想感情。6、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與他人合作學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)設(shè)計(jì)：教學(xué)預(yù)設(shè)
設(shè)計(jì)說(shuō)明一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們，今天老師想給大家講一個(gè)神話故事，想聽(tīng)嗎？（教師復(fù)述課文的內(nèi)容）看著大家，意由未盡的樣子，就讓我們自己去看一看這個(gè)神話吧！快快打開(kāi)29課，齊讀課題。 愛(ài)聽(tīng)故事，是孩子的天性，教師通過(guò)自己語(yǔ)言的敘述，激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)的欲望。引領(lǐng)孩子走向一個(gè)神話的世界。二、自主識(shí)字，讀通課文。1、請(qǐng)同學(xué)們快快拼一拼，讀一讀，遇到不認(rèn)識(shí)的字，自己動(dòng)動(dòng)腦筋，再和小組同學(xué)合作來(lái)解決困難。2、在小組內(nèi)，認(rèn)一認(rèn)字，互相考一考，看誰(shuí)是識(shí)字大王？3、教師出示要求認(rèn)的字詞，誰(shuí)有勇氣給大家讀一讀？7、我們來(lái)做識(shí)字游戲，誰(shuí)來(lái)試試？開(kāi)火車讀詞語(yǔ)。也可以自己組詞。找到詞語(yǔ)所在的句子讀一讀。還可以把詞語(yǔ)的意思講給同學(xué)聽(tīng)。4、今天的這些字，好難記哦！你有什么辦法記住他們，和他們成為好朋友？和同學(xué)們交流一下吧！本課的認(rèn)讀任務(wù)比較重，發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢(shì)，幫助弱勢(shì)學(xué)生識(shí)字，讓學(xué)生學(xué)會(huì)互相幫助，通力合作。給學(xué)生更多的展現(xiàn)自我，實(shí)現(xiàn)自我，體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)。游戲的形式有深深吸引孩子的注意力。三、誦讀課文，感悟大意1、同學(xué)們真了不起，這么多生字都認(rèn)識(shí)了，課文也讀熟了，請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，一邊讀，一邊想，這個(gè)神話講了一件什么事？2、根據(jù)學(xué)生的回答追問(wèn)，那么人是怎么來(lái)的呢？能不能用自己的話講一講？3、先在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)。4、從哪里可以知道女?huà)z娘娘造了很多人？“她捏呀，捏呀……許多……許許多多的人，世界就生動(dòng)活潑起來(lái)了。”5、同學(xué)們以講故事的口吻，再讀這篇課文。6、把自己喜歡的詞語(yǔ)多讀一讀，可以摘抄在自己的小本本上。給學(xué)生一個(gè)問(wèn)題，讓學(xué)生自主去探討，讓孩子自由的交流，通過(guò)合作交流了解課文。把朗讀變成孩子抒發(fā)自己獨(dú)特的感情的方式。嘗試表述，提高孩子的表達(dá)能力。時(shí)時(shí)注意語(yǔ)言的積累。四、與綜合學(xué)習(xí)相結(jié)合除了這個(gè)神話，你還會(huì)講哪些神話？是從那本書(shū)中讀到的？把這本書(shū)介紹個(gè)大家吧！將綜合學(xué)習(xí)中的相關(guān)內(nèi)容同課文的教學(xué)結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生在感受神話故事的時(shí)候，能夠激發(fā)起學(xué)生讀課外書(shū)的欲望。四、寫(xiě)字7、圈劃出本課要求會(huì)寫(xiě)的生字。8、自主選擇注音、分析字形、找出形近字、組詞或者說(shuō)個(gè)句子9、說(shuō)說(shuō)怎樣把字寫(xiě)好看。4、重點(diǎn)輔導(dǎo)“世”“亡”學(xué)生通過(guò)自主的分析字，能夠使學(xué)生對(duì)生字的掌握更牢固，在漢字的比較過(guò)程中體會(huì)傳統(tǒng)的漢字形體美。