冀教版二年級語文下冊全冊教案4
可以談談自己這一學期的收獲，也可以談談自己的進步……師生交流。通過對作業本的回顧，讓學生回顧自己的學習生活，總結自己的學習，促使學生在同學間的比較過程中發現自己的不足，向她人學習，看到自己的進步，繼續努力。二、我讀過的課外書、我的采蜜集、我的小筆頭作業本，讓我們看到了這一學期的進步，學習這一單元的時候，我們展示了自己讀的課外書，自己的采蜜集，從那里我們也能看到自己平日的努力，我們這一學期的收獲啊！在來看看我的小筆頭。請同學自己讀一讀小筆頭中的文章。這么多文章，這么多心靈的話語，來做個個人專輯，比比誰的收獲大好不好？我們可以給自己的小筆頭，畫一幅美麗的封面，編好目錄，就像我們漂亮的語文書一樣，做成個人專集，來參加“個人專集”展覽，在制作過程中可以請小組同學，或自己喜歡的朋友幫忙設計。舉辦“個人專集”展覽會。由專集的主人進行產品介紹。引導學生像小作者一樣，平時多觀察事物，并及時把看到的想到的寫在自己的小筆頭上。尊重學生個人的意見，不求全班一致，鼓勵個性化的編排，教師在鼓勵的同時要給以指導。口語交際 我們都進步了教學目標：1、培養學生講普通話的習慣，激發學生的交際欲望。2、繼續培養學生認真傾聽的習慣，鍛煉學生口語表達能力。3、借用口語交際的方式，讓學生感受到自己和同學的進步，促使學生學會關心他人，與小伙伴一起共同努力，共同進步。
教學預設設計說明一、我們都進步了1、學期的時間過的真快啊，我們在整理自己的學習成果的時候，看到了自己的進步，又通過展示，看到了小伙伴們的進步，讓我們一起來說一說自己在哪些方面進步了？2、每一位同學都有進步，你發現你的小伙伴中，誰進步了？你想說說誰？師生間交流。3、好吧，把你的話，對著小伙伴去說一說吧！4、同學們都很喜歡用賀卡的形式談談心，寫上一點祝福的話，再畫上自己喜歡的圖案。那，我們就寫張賀卡送給自己的小伙伴， 你想給誰寫張賀卡呢？你想在賀卡上面寫點什么？想要畫點什么？當你收到賀卡的時候，你想說點什么？5、制作賀卡.6、將自己的賀卡送給想送的人，并對他說出自己的心里話。讓學生敢于表達，樂于表達，善于表達，使學生學會交流。營造一種平等融洽的氣氛，使學生在關心自己的同時，關心同學的進步。