《不懂就問》教學(xué)設(shè)計(jì)
(2)“一字不錯(cuò)地背出來” 還有“一聲不響” 你還能說出幾個(gè)這樣的詞語嗎?一()不( )
4、生講的“學(xué)問學(xué)問,不懂就問”是什么意思?你怎么理解這句話?
5、 分組討論:學(xué)習(xí)時(shí)遇到不懂的問題,你是怎么做的?學(xué)習(xí)中不懂就問有什么好處?
6、組匯報(bào),各抒己見
7、 指導(dǎo)朗讀課文最后一段,注意逗號(hào)和句號(hào)的停頓。
教師范讀,引導(dǎo)學(xué)生區(qū)別逗號(hào)和句號(hào)停頓的時(shí)間長短,感受朗讀的頓挫;
學(xué)生自讀,指名讀。
8、自讀全文,注意讀出不同標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的表情。
9、學(xué)完了課文,你知道了什么?
五、小結(jié)全課,布置作業(yè)