作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：本站原創(chuàng)點(diǎn)擊數(shù)：2| by: 清幽 ]我讀王二小有很多次了，每次讀它，總會(huì)有一種敬意在心頭泛起。也總會(huì)被王二小不怕?tīng)奚�的精神深深感�?dòng)著。...

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2、學(xué)會(huì)本課12/11個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的5/9個(gè)字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語(yǔ)。3、理解課文內(nèi)容，知道王二小是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的一位小英雄，學(xué)習(xí)他機(jī)智勇敢的精神。...

作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：本站原創(chuàng)點(diǎn)擊數(shù)：2“可笑”還是“可恨”——《歌唱二小放牛郎》教學(xué)隨筆教學(xué)這一課時(shí)，我們從網(wǎng)上下載了《歌唱二小放牛郎》歌曲及flash課件，打開(kāi)后發(fā)現(xiàn)，課件中日本鬼子的形象太可笑了：小胡子，黑豆眼，瓜皮帽，一走...

今天我說(shuō)課的內(nèi)容是：人教版音樂(lè)教科書三年級(jí)，上冊(cè)第七單元《音樂(lè)中的故事》第一課時(shí)《歌唱二小放牛郎》。下面我從五個(gè)方面作簡(jiǎn)要說(shuō)明：一、領(lǐng)悟課標(biāo)，把握重點(diǎn)——說(shuō)教材《歌唱二小放牛郎》是一首以發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的真實(shí)故事為題材...

一、多音字挑tiāo( )tiǎo( )傳chuán( )zhuàn( )埋mái( )mán( )二、近義詞潛伏（埋伏） 隱藏（躲藏）順從（服從） 復(fù)仇（報(bào)仇）主張（主意） 傳揚(yáng)（傳頌）假裝（佯裝） 受騙（上當(dāng)）動(dòng)人（感人） 迷失（失去）三、反義詞復(fù)仇（報(bào)恩）...

教學(xué)內(nèi)容：浙江教育出版社三年級(jí)下冊(cè)第六課欣賞《歌唱二小放牛郎》教學(xué)目標(biāo)：1、情感目標(biāo)①初步了解中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，激發(fā)其愛(ài)國(guó)主義思想。②了解歌曲內(nèi)容，抒發(fā)對(duì)二小的敬佩和懷念之情。...

作者：射陽(yáng)縣黃沙港小學(xué)于劍轉(zhuǎn)貼自：本站原創(chuàng)點(diǎn)擊數(shù)：400歌唱二小放牛郎射陽(yáng)縣黃沙港小學(xué) 于劍教學(xué)目標(biāo)：1、 能有感情地朗讀課文。2、 通過(guò)朗讀，體會(huì)二小的勇敢、機(jī)智以及敵人的殘暴、野蠻。...

師：我們首先來(lái)欣賞一首歌曲。聽(tīng)聽(tīng)歌中唱的是誰(shuí)？播放歌曲《歌唱二小放牛郎》生：歌中唱的是二小。師：你知道歌的名字嗎？生：《歌唱二小放牛郎》師：今天我們就學(xué)習(xí)這首歌的歌詞，一首敘事詩(shī)《歌唱二小放牛郎》。我們一起板書課題。...

教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)15個(gè)生字，正確書寫10個(gè)生字。2、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，學(xué)唱歌曲。3、培養(yǎng)學(xué)生小組合作意識(shí)和想象能力。4、激發(fā)學(xué)生對(duì)英雄的崇敬意識(shí)。增強(qiáng)對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的一些感性認(rèn)識(shí)，正確認(rèn)為歷史。...

一、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)認(rèn)本課15個(gè)字，學(xué)寫10個(gè)字，其中讓學(xué)生獨(dú)立識(shí)一部分生字。2、學(xué)唱《歌唱二小放牛郎》。3、正確流利地朗讀課文。二、教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)認(rèn)本課15個(gè)字，學(xué)寫10個(gè)字，其中讓學(xué)生獨(dú)立識(shí)一部分生字。...

教學(xué)內(nèi)容：浙江教育出版社三年級(jí)下冊(cè)第六課欣賞《歌唱二小放牛郎》教學(xué)目標(biāo)：1、情感目標(biāo)①初步了解中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，激發(fā)其愛(ài)國(guó)主義思想。②了解歌曲內(nèi)容，抒發(fā)對(duì)二小的敬佩和懷念之情。...

作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：本站原創(chuàng)點(diǎn)擊數(shù)：2今天的語(yǔ)文課上，內(nèi)容是《歌唱二小放牛郎》。備課時(shí)覺(jué)得文中“順從”一詞大有文章可做，于是今天上課大膽地進(jìn)行了嘗試。...

山西何江陵 師：喜歡聽(tīng)歌嗎？生：喜歡。師唱。師：知道唱誰(shuí)的嗎？生：王二小。（帶學(xué)生書空課題。）讀題扎花。敵人順從埋伏戰(zhàn)士復(fù)仇傳揚(yáng)師：我們的花環(huán)扎好了，把它敬獻(xiàn)在烈士的墓前。我們已經(jīng)讀了課文，對(duì)照拼音讀準(zhǔn)確，讀流利。...

作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：本站原創(chuàng)點(diǎn)擊數(shù)：2�牐牐牐犝f(shuō)實(shí)在的，昨天上《歌唱二小放牛郎》前，我一點(diǎn)底也沒(méi)有。學(xué)校電腦壞了，歌碟又找不到，沒(méi)有這些手段渲染，加之故事年代久遠(yuǎn)，怎樣才能讓孩子入情入境？學(xué)生的學(xué)習(xí)興奮點(diǎn)在哪里？周末兩天，心...

這是蘇教版第四冊(cè)的一首敘事詩(shī)，同時(shí)也是一首歌詞。歌詞頌揚(yáng)了抗日小英雄王二小為了掩護(hù)八路軍后方機(jī)關(guān)和數(shù)千老鄉(xiāng)，把敵人領(lǐng)進(jìn)埋伏圈，自己英勇?tīng)奚�的壯舉。...