識字3教學設計
一、復習導入
1.上節課我們學習了《識字3》，現在我們來復習兩個偏旁。
2.男女生派代表上黑板比賽寫出帶有木字旁和禾字旁的字。看哪隊寫得多？（寫完后其他人可以補充）
3.復習詞語。
指名朗讀，小組比賽朗讀，齊讀。
二、圖文結合，學習生字新詞
1.今天這節課我們來學習另外兩個偏旁的字。請小朋友打開課本看看插圖自己來學習。
生看圖朗讀生字詞語。
1.檢查自學情況。出示：
lán luó kuāng kuài
竹 籃 籮 筐 筷 子
chá bō luó
茶 葉 菠 蘿 蘭 花
①指名朗讀詞語，并提醒讀音。“茶”是翹舌音，“籮筐”的“筐”是三拼音節。
②去拼音開火車認讀詞語。
③小組比賽認讀詞語。
④齊讀詞語
2.自學了這些生字詞語，你發現了什么規律？第一行的詞語都是竹子做的，所以生字都是竹字頭，第二行的詞語都是植物，所以生字是早字頭。
4.我們一起來看這兩個偏旁的演變過程。
5.游戲。
規則：請手里發到詞語卡片的小朋友上臺把詞語貼在相應的圖下，然后排好隊伍領讀詞語。
三、說話練習
1.出示《識字3》所有詞語：
松 柏 楊 柳 桌 椅
秧 苗 稻 谷 莊 稼
竹 籃 籮 筐 筷 子
茶 葉 菠 蘿 蘭 花
復習詞語。
2.請你用這些詞語來說幾句連貫的話。
四、寫字指導
1.出示生字：
籃、茶、菠、蘿
1.學生教大家生字。
籃：“藍”去掉草字頭，加上竹字頭。
茶：草字頭下面“人”舒展開，最下面是“小”字插上一橫。
菠蘿：都是草字頭，“菠”下面是“波”，“蘿”下面是“羅”，偏旁表示意思，下面表示讀音。
范寫指導。
跟老師書空寫字。在習字冊上描紅，臨寫。
板書設計：
識字3
松 柏 楊 柳 桌 椅
秧 苗 稻 谷 莊 稼
竹籃 籮筐 筷 子
茶葉 菠蘿 蘭花