“真想變成大大的荷葉”片斷對比教學-
作者：佚名 轉貼自：本站原創 點擊數：1“真想變成大大的荷葉”片斷對比教學
（一）
師：如果說春天是個可愛的小姑娘，那么，夏天就是位熱情的小姐姐。她一來就跟我們熱情地打了招呼：夏天來了，你想變點兒什么？
生：想變小魚、透明的雨滴、彎彎的新月、眨眼的星星……
（二）
師放夏天特有的聲音（雷聲、雨聲、青蛙叫、蟈蟈聲）：請小朋友仔細聽，猜猜是什么季節？
生認真聽聲音
生回答：我聽到了轟隆隆的雷聲，呱呱呱的青蛙叫聲，還有蟈蟈的叫聲。
師：是啊，夏天就在轟隆隆的雷聲中，呱呱的青蛙叫聲中來到了，伴隨著隆隆的雷聲，可愛的夏姐姐也來了。你聽，她一來就熱情地問了我們一個問題：你想變點兒什么？想變點兒什么呢？請小朋友拿起書本仔細讀讀找找。
評點：兩次不同的導入，有了不同的學生的回應：第一次老師根據自己的語言描述，問了學生問題：你想變點兒什么？學生就直白地說出了自己地答案；而第二次導入呢，有了具體的情景的渲染：夏天隆隆的雷聲雨聲等等，一下子把孩子帶入可感的氛圍中去了，有了情景的襯托，孩子們的思維得到了激發，就能很順利地說出自己的答案。因此，我覺得低年級學生應該給與合適的氛圍的創設，這一點很重要。
（一）