教科版六年級科學下冊第二單元 物質的變化教案
【教學難點】對所學知識相關實驗的總結概括。
【教學準備】收集的關于物質變化與生活之間關系的資料。水、糖、檸檬酸、蘇打、勺子、杯子、開水
【教學過程】
一、整理概括單元內容
1、看課本資料回顧:本單元中我們研究了哪些物質的變化?羅列出來。
2、綜合填表:
物質的變化 伴隨的主要現象 變化類型及特點 科學概念
水結冰、水蒸發
易拉罐壓扁
彎折鐵絲
混合沙子和豆子
火柴、蠟燭的燃燒
加熱白糖
米飯、淀粉和碘酒
小蘇打和白醋
鐵生銹
硫酸銅溶液和鐵釘
3、交流表格填寫的知識的綜合概括
重點:你覺得物理變化和化學變化的主要區別在什么地方?化學變化伴隨的常見現象有哪些?
你怎么理解物質是變化的?
二、物質變化與我們的生活聯系
1、交流課前收集的生活物質變化資料(教師可以根據學生所說適當補充和拓延學生的理解領域)
2、閱讀課本介紹的物質變化資料,思考:這中間存在著怎樣的變化?屬于哪一種類型的變化?
3、小結:物質的變化在我們的衣食住行中無處不在,與我們的生活有著密切的關系。
三、活動制作:自制飲料
1、同學們很愛喝的飲料有哪些呢?你覺得是怎樣做成的呢?如果用我們物理和化學變化的眼光來看是怎樣的呢?
檸檬汽水:根據課本資料的配料,小組制作。要求:仔細觀察制作過程中的變化體現。
2、品嘗后談談體會。
四、課外活動:制作橙汁飲料,與家人分享。