教科版六年級科學下冊第二單元 物質的變化教案
【教學難點】對所學知識相關實驗的總結概括。
【教學準備】收集的關于物質變化與生活之間關系的資料。水、糖、檸檬酸、蘇打、勺子、杯子、開水
【教學過程】
一、整理概括單元內容
1、看課本資料回顧：本單元中我們研究了哪些物質的變化？羅列出來。
2、綜合填表：
物質的變化 伴隨的主要現象 變化類型及特點 科學概念
水結冰、水蒸發
易拉罐壓扁
彎折鐵絲
混合沙子和豆子
火柴、蠟燭的燃燒
加熱白糖
米飯、淀粉和碘酒
小蘇打和白醋
鐵生銹
硫酸銅溶液和鐵釘
3、交流表格填寫的知識的綜合概括
重點：你覺得物理變化和化學變化的主要區別在什么地方？化學變化伴隨的常見現象有哪些？
你怎么理解物質是變化的？
二、物質變化與我們的生活聯系
1、交流課前收集的生活物質變化資料（教師可以根據學生所說適當補充和拓延學生的理解領域）
2、閱讀課本介紹的物質變化資料，思考：這中間存在著怎樣的變化？屬于哪一種類型的變化？
3、小結：物質的變化在我們的衣食住行中無處不在，與我們的生活有著密切的關系。
三、活動制作：自制飲料
1、同學們很愛喝的飲料有哪些呢？你覺得是怎樣做成的呢？如果用我們物理和化學變化的眼光來看是怎樣的呢？
檸檬汽水：根據課本資料的配料，小組制作。要求：仔細觀察制作過程中的變化體現。
2、品嘗后談談體會。
四、課外活動：制作橙汁飲料，與家人分享。