五年級上冊科學教案全冊2
板書:用橡皮筋作動力
二、給小車安裝橡皮筋
1、提問:那我們?nèi)绾伟严鹌そ钭鳛樾≤嚨膭恿δ兀?nbsp;
學生討論
2、出示小車安裝的示意圖,學生根據(jù)示意圖安裝
3、調(diào)試橡筋動力小車
三、橡皮經(jīng)纏繞圈數(shù)與小車行駛距離關(guān)系的實驗
1、發(fā)現(xiàn)問題。
引導(dǎo):每個小組的橡筋動力小車都裝好了嗎?下面就用你們的小車來一個比賽,比一比哪個小組的小車跑的最遠。
學生比賽
2、交流討論,發(fā)現(xiàn)問題
(1)、起點、終點不固定
(2)、橡皮筋繞斷了
(3)、橡皮筋纏繞的圈數(shù)多的跑的遠
3、實驗驗證
指導(dǎo)學生看書本73頁的記錄表,并開始實驗
4、解釋說明
提問:為什么橡皮筋纏繞的圈數(shù)多,小車跑得遠呢?
(1) 學生解釋
(2) 實驗:橡皮筋的力怎樣產(chǎn)生。
(3) 出示彈力的概念,書本74頁。
四.小結(jié)
五、板書設(shè)計
六、教后記
第三課 像火箭那樣驅(qū)動小車
【教學目標】
科學概念:氣球里的氣體噴出時,會產(chǎn)生一個河噴出方向相反的推力,叫反沖力。
過程與方法:組裝氣球小車和研究小車的反沖運動。
情感、態(tài)度、價值觀:體驗合作的重要性和形成不怕苦難的積極態(tài)度。
【教學重點】研究小車的反沖運動。
【教學難點】對小車反沖運動的解釋。
【教學準備】小車反沖運動實驗套材、長線一根、噴氣式飛機等圖片
【教學過程】
一、導(dǎo)入
1、玩氣球,教師把吹足氣的氣球放開,氣球會飛走,
引導(dǎo)語:玩過嗎?請你也來這樣玩一玩,想一想氣球為什么會飛出去。
2、學生實驗、解釋。
你在哪些地方也看到這樣的現(xiàn)象?
3、揭題:能不能把這種力來驅(qū)動小車呢?這節(jié)課我們就來研究像火箭那樣驅(qū)動小車。
二、安裝小車
1、交流討論安裝方法。
2、出示小車安裝示意圖
3、學生動手操作。
三、用氣球驅(qū)動小車
1、調(diào)試小車。
2、測量小車能行駛多遠。
(1)討論測量方法
(2)測量
3、提問:如何讓小車行駛得更遠?說說為什么?
4、實驗。
5、出示反沖力的概念。
6、提問:你還知道哪些地方用到了反沖力?
(1)學生匯報
(2)出示噴氣式飛機、火箭的圖片
四、小結(jié)
1、提問:怎樣才能使靜止的小車運動起來?
2、提問:怎樣才能讓小車運動得更快?
五、板書設(shè)計
六、教后記
第四課 測量力的大小
【教學目標】
科學概念:力的大小可以測量;彈簧測力計是測量力大小的工具。它利用彈簧“受到的力的大小和彈簧伸長長成正比”的特征制成的;力的單位是“牛” 克力。
過程與方法:使用彈簧測力計測量力的大小;制作簡易的橡皮筋測力計。