五年級上冊科學教案全冊2
板書：用橡皮筋作動力
二、給小車安裝橡皮筋
1、提問：那我們?nèi)绾伟严鹌そ钭鳛樾≤嚨膭恿δ兀?nbsp;
學生討論
2、出示小車安裝的示意圖，學生根據(jù)示意圖安裝
3、調(diào)試橡筋動力小車
三、橡皮經(jīng)纏繞圈數(shù)與小車行駛距離關(guān)系的實驗
1、發(fā)現(xiàn)問題。
引導(dǎo)：每個小組的橡筋動力小車都裝好了嗎？下面就用你們的小車來一個比賽，比一比哪個小組的小車跑的最遠。
學生比賽
2、交流討論，發(fā)現(xiàn)問題
（1）、起點、終點不固定
（2）、橡皮筋繞斷了
（3）、橡皮筋纏繞的圈數(shù)多的跑的遠
3、實驗驗證
指導(dǎo)學生看書本73頁的記錄表，并開始實驗
4、解釋說明
提問：為什么橡皮筋纏繞的圈數(shù)多，小車跑得遠呢？
（1） 學生解釋
（2） 實驗：橡皮筋的力怎樣產(chǎn)生。
（3） 出示彈力的概念，書本74頁。
四.小結(jié)
五、板書設(shè)計
六、教后記
第三課 像火箭那樣驅(qū)動小車
【教學目標】
科學概念：氣球里的氣體噴出時，會產(chǎn)生一個河噴出方向相反的推力，叫反沖力。
過程與方法：組裝氣球小車和研究小車的反沖運動。
情感、態(tài)度、價值觀：體驗合作的重要性和形成不怕苦難的積極態(tài)度。
【教學重點】研究小車的反沖運動。
【教學難點】對小車反沖運動的解釋。
【教學準備】小車反沖運動實驗套材、長線一根、噴氣式飛機等圖片
【教學過程】
一、導(dǎo)入
1、玩氣球，教師把吹足氣的氣球放開，氣球會飛走，
引導(dǎo)語：玩過嗎？請你也來這樣玩一玩，想一想氣球為什么會飛出去。
2、學生實驗、解釋。
你在哪些地方也看到這樣的現(xiàn)象？
3、揭題：能不能把這種力來驅(qū)動小車呢？這節(jié)課我們就來研究像火箭那樣驅(qū)動小車。
二、安裝小車
1、交流討論安裝方法。
2、出示小車安裝示意圖
3、學生動手操作。
三、用氣球驅(qū)動小車
1、調(diào)試小車。
2、測量小車能行駛多遠。
（1）討論測量方法
（2）測量
3、提問：如何讓小車行駛得更遠？說說為什么？
4、實驗。
5、出示反沖力的概念。
6、提問：你還知道哪些地方用到了反沖力？
（1）學生匯報
（2）出示噴氣式飛機、火箭的圖片
四、小結(jié)
1、提問：怎樣才能使靜止的小車運動起來？
2、提問：怎樣才能讓小車運動得更快？
五、板書設(shè)計
六、教后記
第四課 測量力的大小
【教學目標】
科學概念：力的大小可以測量；彈簧測力計是測量力大小的工具。它利用彈簧“受到的力的大小和彈簧伸長長成正比”的特征制成的；力的單位是“牛” 克力。
過程與方法：使用彈簧測力計測量力的大小；制作簡易的橡皮筋測力計。