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小學科學五年級上冊教案集體備課3

發布時間:2019-09-10

小學科學五年級上冊教案集體備課3


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第八課  設計小賽車
【教學目標】
科學概念:
技術設計具有一定的程序;技術設計需要運用科學概念、相互交流和執行程序。
過程與方法:
設計和制作小賽車。
情感、態度、價值觀:
關系科技新產品、新事物,意識到科學技術會給人類與社會發展帶來好處;發展對技術設計和動手制作的興趣,激發創新精神;尊重自己和他人的勞動成果。
【教學重點】設計制作小賽車。
【教學難點】意識到科學技術會給人類與社會發展帶來好處。
【教學準備】學生準備:制作小賽車的材料和工具。
【教學過程】
一、導入
1、出示各種車的圖片,提問:請你說一說這些車的設計有什么特點?
2、學生介紹。
3、揭題:人們根據不同需要不斷設計新型的車輛。那么我們也來當當小工程師,設計制作一輛賽車。
  板書:設計制作小賽車
二、課堂實施:
(1)工程師怎樣設計賽車
1、出示真正的賽車的圖片介紹“真正的賽車時速要達到300千米以上,同時要盡量做到平穩、安全。
2、提問:這輛車有哪些設計特點?
3、學生觀察、討論。
4、交流匯報。
(1)輪胎很寬,可以增大摩擦力,避免打滑
(2)設計力量大的發動機。
(3)車身重心很低,輪與輪之間的距離較寬,行使穩定。
(4)車身流線型,阻力減到最低。
(2)設計我們的小賽車
1、提問:我們設計小賽車要考慮哪些問題呢?
2、出示挑戰任務:
(1)車身長不能超過25厘米;
(2)用橡筋或氣球作動力;
(3)行使的路程要盡量長。
3、學生交流討論設計方案。
(3)制作、展示我們的賽車
1、學生根據設計制作小賽車。
2、測試、比賽。
三、小結:
(1)認識了真正的賽車。
(2)學會了制作小賽車。
 四、板書設計
設計制作小賽車
(1)輪胎很寬,可以增大摩擦力,避免打滑
(2)設計力量大的發動機。
(3)車身重心很低,輪與輪之間的距離較寬,行使穩定。
(4)車身流線型,阻力減到最低。

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