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《圓錐的認識》說課稿

《圓錐的認識》說課稿

學生在測量圓錐的高時,可能會出現以下這樣錯誤的測量高的方法:

                        

如果出現這種情況,我會引導他們仔細觀察,發現錯誤所在,分析錯誤原因,在分析中探討正確的測量圓錐高的方法。

總之,農村中小學現代遠程教育工程的實施,為推動農村學校的教育教學帶來了機會,我們要抓住機遇,不斷探索,合理利用,讓它為我們農村學校的教育教學增添光彩!

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