8.單元評價
思考題：
1.南街小學開設了兩個興趣小組，科技小組與藝術小組的人數比是3：2，后來學校又把科技小組中的16名學生調整到藝術小組，準備組織一個合唱隊。這時科技小組與合唱隊人數比是2：3。這個合唱隊現在有多少人？
2.六（1）班的男生比全班人數的2/5多12人，女生人數是男生人數的1/2。六（1）班共有學生多少人？
課前思考：
孫老師根據本單元的知識特點，設計了以上單元評價內容，基本上函蓋了所學的所有內容。容量適宜，基本題除了填空第8題有些難度，其他題目的難度不大。最后兩題思考題難度比較大，會做的學生可能不多。
課前思考：
這一單元又將告一段落，但并意味著每個學生都掌握了。所以通過本次評價，我可以進一步了解學生在本單元學習中存在的問題，以便在接下來的學習中能抓住重點進行輔導。
課后反思：
由于單元評價內容難度不大，所以兩個班總體情況不錯，六（4）班48人中21人優秀，及格率為100%，六（1）班仍有2人不及格，優秀18人。
具體情況分析如下：
填空部分：總體失分較多，說明有關分數的一些知識還沒有真正理解，前3題錯誤人數最多。
計算部分：兩個班中均有不少學生計算中存在問題，計算能力有待提高。
解決問題部分：整體情況較好，學生們能掌握稍復雜的分數實際問題的基本的解題思路，并正確解答。
思考題部分：感到高興的是很多學生對于有難度的題目愿意接受挑戰，積極思考，在答題過程中想到了很多方法。值得表揚一下。
課后反思：
本班52人中22人優秀，及格率為98%。
具體情況分析如下：
填空部分：涉及到分數的一些知識學生還沒有真正理解，特別是誰比誰多幾分之幾或少幾分之幾的錯誤人數較多。
計算部分：還是有不少學生計算中存在問題，計算能力有待提高。
解決問題部分：整體情況較好，學生們能掌握稍復雜的分數實際問題的基本的解題思路，并正確解答。
思考題部分：很多學生碰到有難度的題目就不愿意思考，不敢接受挑戰，所以得分的學生并不多。
改進措施：
1、繼續加強概念教學，注意概念的靈活運用。
2、加強審題訓練。
3、根據學生基礎與發展潛力，提出各自發展目標。