8.單元評價
思考題:
1.南街小學開設了兩個興趣小組,科技小組與藝術小組的人數比是3:2,后來學校又把科技小組中的16名學生調整到藝術小組,準備組織一個合唱隊。這時科技小組與合唱隊人數比是2:3。這個合唱隊現在有多少人?
2.六(1)班的男生比全班人數的2/5多12人,女生人數是男生人數的1/2。六(1)班共有學生多少人?
課前思考:
孫老師根據本單元的知識特點,設計了以上單元評價內容,基本上函蓋了所學的所有內容。容量適宜,基本題除了填空第8題有些難度,其他題目的難度不大。最后兩題思考題難度比較大,會做的學生可能不多。
課前思考:
這一單元又將告一段落,但并意味著每個學生都掌握了。所以通過本次評價,我可以進一步了解學生在本單元學習中存在的問題,以便在接下來的學習中能抓住重點進行輔導。
課后反思:
由于單元評價內容難度不大,所以兩個班總體情況不錯,六(4)班48人中21人優秀,及格率為100%,六(1)班仍有2人不及格,優秀18人。
具體情況分析如下:
填空部分:總體失分較多,說明有關分數的一些知識還沒有真正理解,前3題錯誤人數最多。
計算部分:兩個班中均有不少學生計算中存在問題,計算能力有待提高。
解決問題部分:整體情況較好,學生們能掌握稍復雜的分數實際問題的基本的解題思路,并正確解答。
思考題部分:感到高興的是很多學生對于有難度的題目愿意接受挑戰,積極思考,在答題過程中想到了很多方法。值得表揚一下。
課后反思:
本班52人中22人優秀,及格率為98%。
具體情況分析如下:
填空部分:涉及到分數的一些知識學生還沒有真正理解,特別是誰比誰多幾分之幾或少幾分之幾的錯誤人數較多。
計算部分:還是有不少學生計算中存在問題,計算能力有待提高。
解決問題部分:整體情況較好,學生們能掌握稍復雜的分數實際問題的基本的解題思路,并正確解答。
思考題部分:很多學生碰到有難度的題目就不愿意思考,不敢接受挑戰,所以得分的學生并不多。
改進措施:
1、繼續加強概念教學,注意概念的靈活運用。
2、加強審題訓練。
3、根據學生基礎與發展潛力,提出各自發展目標。