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單元評價

發(fā)布時間:2017-05-13

單元評價

第四單元     小數(shù)加法和減法單元評價

檢測目標(biāo):

1、學(xué)生能結(jié)合現(xiàn)實情景,理解和掌握小數(shù)加法、減法的計算方法,能正確進行小數(shù)加減的筆算和簡單的口算;能應(yīng)用加減法運算率、性質(zhì)進行小數(shù)加減法的簡便計算。

2、學(xué)生經(jīng)歷運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的過程,積累從現(xiàn)實情景中提出問題、解決問題的經(jīng)驗,培養(yǎng)問題的意識,發(fā)展解決問題的策略,感受數(shù)學(xué)二知識在生活中的廣泛應(yīng)用。

3、學(xué)生能養(yǎng)成自覺驗算的習(xí)慣,獲得成功的體驗,產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的積極情感。

檢測內(nèi)容:

一、計算。

1、口算:小數(shù)簡單的加減法。

2、列豎式計算。

3、列遞等式計算:運用乘法交換律和結(jié)合律進行簡便計算,運用減法的性質(zhì)進行去括號從而達到簡便的策略,區(qū)分a-(b-c)和 a-(b+c)去掉括號的不同地方計算怎樣簡便。

二、填空題共10題:加減法計算法則、小數(shù)的組成、小數(shù)的計數(shù)單位的進率、比較小數(shù)的大小,小數(shù)的近似數(shù),用萬、億作單位改寫較大數(shù)目的數(shù)并按要求寫出近似數(shù);小數(shù)的化簡、小數(shù)的性質(zhì)、在數(shù)軸上表示已知小數(shù);相同的數(shù)字在不同的數(shù)位上所表示的計算單位的區(qū)別。

三、選擇題:求近似數(shù);加減混合計算;改寫、近似數(shù)減法各部分之間的關(guān)系;等等。

四、操作題

看表格計算。

五、解決問題:共六題。

六、思維拓展

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