分數(shù)乘、除法計算（補充）
課后反思：
按照課前的教學設想，我先組織學生進行了分數(shù)乘、除法計算練習，然后進行了分析數(shù)量關系式的練習，最后進行了解決實際問題的練習。課堂上學習效果還不錯。
但從學生作業(yè)情況看，有些學生解決實際問題時，還未認真讀題就列式計算，這樣就存在一個問題，當天所學的如果是分數(shù)乘法，這部分學生在解題時就會全部用乘法來解決問題；如果今天學的是分數(shù)除法，他們就全部用除法來計算。也就是說完全是模仿，沒有自己的理解和對問題的思考、分析。長此下去，造成的后果是嚴重的。所以要把問題杜絕在源頭，在練習過程中，我經(jīng)常組織學生進行對比練習，“逼”著他們要獨立思考，讓他們感到?jīng)]有自己的思考是無法正確解答題目的。
課題三：分數(shù)乘、除法應用題對比（a）教學內容教科書第38頁的例3和第39頁的“做一做”的題目和練習十的第1～5題.教學目的使學生理解分數(shù)乘法應用題和分數(shù)除法應用題的相同點和不同點，掌握解答分數(shù)乘、除法應用題的方法.教學過程一、復習...
課題五：稍復雜的分數(shù)乘、除法應用題的比較（a）教學內容教科書第76頁例8和“做一做”中的題目，練習十九的第1～3題.教學目的通過比較，使學生進一步弄清求一個數(shù)的幾分之幾是多少的乘法應用題和相應的除法應用題數(shù)量關系間的內在聯(lián)系，解...
今天我們學習了“分數(shù)乘、除法應用題對比”，對于三道例題的解決學生們顯得駕輕就熟，接下來的對比分析一個人的力量顯得有點薄弱，畢竟學生的差異性是存在，我們在尊重學生差異性的同時要讓學生有最大的發(fā)展，如果教師和學生一個人一個人...
教學目標 1.通過比較，進一步弄清求一個數(shù)的幾分之幾是多少的乘法應用題和相應的列方程解的應用題的數(shù)量關系之間的內在聯(lián)系，解題思路，解題方法的聯(lián)系和區(qū)別. 2.能正確熟練地解答稍復雜的分數(shù)應用題. 3.培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力...
教學目標 1.進一步加深對分數(shù)乘、除法應用題的數(shù)量關系和內在聯(lián)系的認識.明確它們的相同點和不同點. 2.掌握分數(shù)乘、除法應用題的分析、解答方法. 教學重點 訓練學生分析分數(shù)應用題的數(shù)量關系，明確分數(shù)乘除法應用題的相同點和不同點. 教學...
教學目標 1.使學生理解分數(shù)乘、除法應用題的相同點與不同點，能準確解答應用題. 2.加深學生對三類應用題的數(shù)量關系和內在聯(lián)系的認識，提高學生的分析能力和解答應用題的能力. 教學重點 理解分數(shù)乘、除法應用題的異同點，會正確解答. 教學...
教學目標 1.通過比較，進一步弄清求一個數(shù)的幾分之幾是多少的乘法應用題和相應的列方程解的應用題的數(shù)量關系之間的內在聯(lián)系，解題思路，解題方法的聯(lián)系和區(qū)別. 2.能正確熟練地解答稍復雜的分數(shù)應用題. 3.培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力...
教學目標 1.進一步加深對分數(shù)乘、除法應用題的數(shù)量關系和內在聯(lián)系的認識.明確它們的相同點和不同點. 2.掌握分數(shù)乘、除法應用題的分析、解答方法. 教學重點 訓練學生分析分數(shù)應用題的數(shù)量關系，明確分數(shù)乘除法應用題的相同點和不同點. 教學...
教學目標 1.使學生理解分數(shù)乘、除法應用題的相同點與不同點，能準確解答應用題. 2.加深學生對三類應用題的數(shù)量關系和內在聯(lián)系的認識，提高學生的分析能力和解答應用題的能力. 教學重點 理解分數(shù)乘、除法應用題的異同點，會正確解答. 教學...
教學目標 1.通過比較，進一步弄清求一個數(shù)的幾分之幾是多少的乘法應用題和相應的列方程解的應用題的數(shù)量關系之間的內在聯(lián)系，解題思路，解題方法的聯(lián)系和區(qū)別. 2.能正確熟練地解答稍復雜的分數(shù)應用題. 3.培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力...
教學目標 1.使學生理解分數(shù)乘、除法應用題的相同點與不同點，能準確解答應用題. 2.加深學生對三類應用題的數(shù)量關系和內在聯(lián)系的認識，提高學生的分析能力和解答應用題的能力. 教學重點 理解分數(shù)乘、除法應用題的異同點，會正確解答. 教學...
教學目標 1.進一步加深對分數(shù)乘、除法應用題的數(shù)量關系和內在聯(lián)系的認識.明確它們的相同點和不同點. 2.掌握分數(shù)乘、除法應用題的分析、解答方法. 教學重點 訓練學生分析分數(shù)應用題的數(shù)量關系，明確分數(shù)乘除法應用題的相同點和不同點. 教學...
教學目標 1.通過比較，進一步弄清求一個數(shù)的幾分之幾是多少的乘法應用題和相應的列方程解的應用題的數(shù)量關系之間的內在聯(lián)系，解題思路，解題方法的聯(lián)系和區(qū)別. 2.能正確熟練地解答稍復雜的分數(shù)應用題. 3.培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力...
教學目標 1.使學生理解分數(shù)乘、除法應用題的相同點與不同點，能準確解答應用題. 2.加深學生對三類應用題的數(shù)量關系和內在聯(lián)系的認識，提高學生的分析能力和解答應用題的能力. 教學重點 理解分數(shù)乘、除法應用題的異同點，會正確解答. 教學...
教學目標 1.進一步加深對分數(shù)乘、除法應用題的數(shù)量關系和內在聯(lián)系的認識.明確它們的相同點和不同點. 2.掌握分數(shù)乘、除法應用題的分析、解答方法. 教學重點 訓練學生分析分數(shù)應用題的數(shù)量關系，明確分數(shù)乘除法應用題的相同點和不同點. 教學...