教學目標(一)理解，初步認識有限小數和無限小數。(二)通過觀察、比較，培養學生的抽象、概括能力。教學重點和難點理解，并會用的近似值表示除法的商。...

教學內容： 北京版第九冊P23 例7、例8教學時間： 2002、9、26 (領導聽課)教學要求：1. 通過教學使學生理解的意義，了解循環節、純、混。2. 培養學生觀察、概括的能力。3. 培養學生自學的能力。教學重點： 理解的意義和怎樣找循環節。...

洛社鎮花渡小學馬偉駿【教學內容】九年制義務教學六年級小學數學教科書（蘇教版）第九冊第48～49頁�！窘滩暮單觥渴菍W生教難準確地理解和表述的一個概念，特別是在表述其意義的一些抽象說法，學生難以理解。...

教學目標 1.理解循環小數的意義，初步認識有限小數和無限小數. 2.通過觀察、比較，培養學生抽象、概括的能力. 3.向學生進行辯證唯物主義“對立統一”觀點的教育. 教學重點 理解循環小數的意義，并能用循環小數的近似值表示除法的商. 教學...

教學目標 1.理解循環小數的意義，初步認識有限小數和無限小數. 2.通過觀察、比較，培養學生抽象、概括的能力. 3.向學生進行辯證唯物主義“對立統一”觀點的教育. 教學重點 理解循環小數的意義，并能用循環小數的近似值表示除法的商. 教學...

教學目標 1.理解和掌握循環小數的概念. 2.掌握循環小數的計算方法. 教學重點 理解和掌握循環小數等概念. 教學難點 理解和掌握循環小數等概念. 教學過程 一、鋪墊孕伏 （一）口算 0.8×0.5＝ 4×0.25＝ 1.6＋0.38＝ 0.15÷0.5＝ 1－0.75＝...

教學目標 1.理解循環小數的意義，初步認識有限小數和無限小數. 2.通過觀察、比較，培養學生抽象、概括的能力. 3.向學生進行辯證唯物主義“對立統一”觀點的教育. 教學重點 理解循環小數的意義，并能用循環小數的近似值表示除法的商. 教學...

教學目標 1.理解和掌握循環小數的概念. 2.掌握循環小數的計算方法. 教學重點 理解和掌握循環小數等概念. 教學難點 理解和掌握循環小數等概念. 教學過程 一、鋪墊孕伏 （一）口算 0.8×0.5＝ 4×0.25＝ 1.6＋0.38＝ 0.15÷0.5＝ 1－0.75＝...

教學目標(一)理解，初步認識有限小數和無限小數。(二)通過觀察、比較，培養學生的抽象、概括能力。教學重點和難點理解，并會用的近似值表示除法的商。...

教學目標 1.理解循環小數的意義，初步認識有限小數和無限小數. 2.通過觀察、比較，培養學生抽象、概括的能力. 3.向學生進行辯證唯物主義“對立統一”觀點的教育. 教學重點 理解循環小數的意義，并能用循環小數的近似值表示除法的商. 教學...

教學目標 1.理解和掌握循環小數的概念. 2.掌握循環小數的計算方法. 教學重點 理解和掌握循環小數等概念. 教學難點 理解和掌握循環小數等概念. 教學過程 一、鋪墊孕伏 （一）口算 0.8×0.5＝ 4×0.25＝ 1.6＋0.38＝ 0.15÷0.5＝ 1－0.75＝...

教學目標 1.理解和掌握循環小數的概念. 2.掌握循環小數的計算方法. 教學重點 理解和掌握循環小數等概念. 教學難點 理解和掌握循環小數等概念. 教學過程 一、鋪墊孕伏 （一）口算 0.8×0.5＝ 4×0.25＝ 1.6＋0.38＝ 0.15÷0.5＝ 1－0.75＝...

教學目標 1.理解循環小數的意義，初步認識有限小數和無限小數. 2.通過觀察、比較，培養學生抽象、概括的能力. 3.向學生進行辯證唯物主義“對立統一”觀點的教育. 教學重點 理解循環小數的意義，并能用循環小數的近似值表示除法的商. 教學...

教學目標(一)理解循環小數，初步認識有限小數和無限小數。(二)通過觀察、比較，培養學生的抽象、概括能力。教學重點和難點理解循環小數，并會用循環小數的近似值表示除法的商。...

教學目標 1.理解和掌握循環小數的概念. 2.掌握循環小數的計算方法. 教學重點 理解和掌握循環小數等概念. 教學難點 理解和掌握循環小數等概念. 教學過程 一、鋪墊孕伏 （一）口算 0.8×0.5＝ 4×0.25＝ 1.6＋0.38＝ 0.15÷0.5＝ 1－0.75＝...