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課題:7的乘法口訣

課題:7的乘法口訣

教學(xué)內(nèi)容:九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)教科書第三冊72頁例1、

73頁例2及有關(guān)的練習(xí)。

教學(xué)目的:

1.   使學(xué)生理解7的乘法口訣的來源和意義,熟記7的乘法

口訣。

2.   要學(xué)生會用一句口訣計算兩道有聯(lián)系的乘法算式。

3.   培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和推理能力。

教學(xué)重點:掌握口訣的結(jié)構(gòu)和規(guī)律。

教學(xué)難點 :突出四七二十八和六七四十二兩句口訣。

教 具 :①7條小魚圖;②口算卡片;③自制投影片;④4個小

信箱。

學(xué) 具 :每個學(xué)生準備25個三角形。(用紙剪成的)

教學(xué)過程 :

1.   復(fù)習(xí)

1.   對口令。(開小車對已學(xué)的1——6乘法口訣)

2.   出“6×5”并提問:“6×5”表示什么意思?被乘數(shù)是

多少?表示什么?乘數(shù)是多少?表示什么?

1.   講授新課

1.   做72頁準備題。

每次加7,把得數(shù)填在空格里。

 

 

 

 

 

 

 

1.   、出示準備題到黑板上,教師說明題目要求后,指名學(xué)生到黑

板填寫。

2.   、評講。

問:1個7是7,幾個7相加得14?3個7相加得多少?

4個7、5個7、6個7、7個7呢?(重點突出4個7

是28,6個7是42)要求全班齊讀三遍:4個7是28、

6個7是42。

1.   教學(xué)課本72頁例1。

1.   出示1條小魚圖。同時創(chuàng)設(shè)故事情境來激發(fā)學(xué)生的求知欲。(如:一天小紅跟著她爸爸去鉤魚……引導(dǎo)學(xué)生看用三角形拼成的圖。)

提問:“1條小魚由幾個三角形拼成的?有幾個7?怎樣寫成乘法算式?誰能根據(jù)算式編出口訣?”

學(xué)生邊回答,教師邊板書:

1個7 7×1= 一七得七

2.   出示2條小魚圖,學(xué)生動手操作需要幾個三角形,并仿照

上面的問題提問。

學(xué)生回答后,教師板書:

2個7 7×2= 二七十四

3.   擺3條小魚用了多少個三角形?有幾個7?怎樣寫算式和編口訣?(出示第三條小魚圖)

學(xué)生回答后,教師板書:

3個7 7×3=三七二十一

4.   依次出示4條、5條、6條、7條小魚圖,提出和上面相類似的問題。(要求學(xué)生獨立完成)

學(xué)生在書上填完后,教師在黑板上板書:

4個7 7×4= 四七二十八

5個7 7×5= 五七三十五

6個7 7×6= 六七四十二

7個7 7×7= 七七四十九

板書完,4個7和6個7要求開單、雙號火車來讀,加深認識。

5.   齊讀一遍口訣,再開火車讀一次。

6.   引導(dǎo)學(xué)生觀察乘法算式和口訣,找出規(guī)律。

A:看乘法算式的被乘數(shù)都是什么?從而導(dǎo)出課題。(并板書:

7的乘法口訣)

B:7的乘法口訣一共有幾句?口訣的前半部分表示什么?后半

部分又表示什么?

C:每相鄰的兩句口訣的得數(shù)相差幾?(相差7)為什么?

1.   做73頁上面“做一做”的題目。

1.   看1991年月份日歷表進行口答。

2.   看橫式寫得數(shù),并提出7×4=28,7×6=42這兩個

式子的得數(shù)是根據(jù)哪兩句口訣想出來的?

3.   做完后提問這些式子還可以怎樣算比較簡便。(看成幾個

7)

做到第3題時,同時出示多練題。(要求學(xué)有余力的學(xué)生做)

多練題:

①、7×2+7+7=7×( )

②、7×2+1+2+3+4+5+6+7=7×()

1.   教學(xué)課本73頁例2。

1.   出示題目:“7×4=”

2.   提問:“用哪句口訣想得數(shù)?”(四七二十八)

3.   如果交換被乘數(shù)和乘數(shù)的位置,算式變得怎樣?(4×

7)

4.   4乘以7等于幾?學(xué)生回答后教師板書:“=28”。

5.   7乘以4和4乘以7的得數(shù)相同都是“28”,它們可以

用哪一句口訣來計算?

學(xué)生回答后教師板書:

口訣:四七二十八

1.   做73頁練習(xí)的第1題。

7×5= 7×6= 7×2=

5×7= 6×7= 2×7=

口訣: 口訣: 口訣:

1.   鞏固練習(xí)

1.   看卡片說得數(shù)。

7×1= 7×4= 3×7= 6×7=

2×7= 7×7= 5×7= 7×5=

4×7= 1×7= 7×2= 7×6=

2.   師生對口令。

1.   全課總結(jié)

1、這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了( )的乘法口訣,共有()句。

2、每相鄰兩句口訣的得數(shù)相差()。

3、還學(xué)會了用一句口訣計算( )道有聯(lián)系的乘法算式。

2.   做游戲

1.   小郵遞員送信,用算式卡片當(dāng)信。(一邊放音樂,一邊組織

小郵遞員送信,送完后進行小結(jié)表揚。)

2.   奪紅旗。(看哪一隊算得又對又快,其他同學(xué)為參賽的同學(xué)

加油,增強氣氛。)

1.   布置作業(yè) 

1.   背7的乘法口訣。

2.   做課本第74頁第2題。

另附板書:

7的乘法口訣

2 7×4=28 口訣:四七二十八

4×7=28 口訣:四七二十八

 

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