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4、解決問題的策略(補(bǔ)充練習(xí))

發(fā)布時(shí)間:2017-04-09

4、解決問題的策略(補(bǔ)充練習(xí))

教學(xué)目標(biāo):
1.進(jìn)一步學(xué)會(huì)用“替換”“假設(shè)”的策略理解題意、分析數(shù)量關(guān)系,并能根據(jù)問題的特點(diǎn)確定合理的解題步驟。
2.在對(duì)解決實(shí)際問題過程的不斷反思中,感受“假設(shè)”策略對(duì)于解決特定問題的價(jià)值,進(jìn)一步發(fā)展分析、綜合和簡(jiǎn)單推理能力。
3.進(jìn)一步積累解決問題的經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)解決問題的策略意識(shí),獲得解決問題的成功體驗(yàn),提高學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
教學(xué)重點(diǎn):
靈活運(yùn)用多種解題策略解決稍復(fù)雜的實(shí)際問題。
教學(xué)過程:
一、揭示課題
談話:前幾節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了新的解題策略,你能舉例說明嗎?(請(qǐng)幾位學(xué)生交流。)今天這節(jié)課,老師準(zhǔn)備了一些實(shí)際問題,請(qǐng)同學(xué)們靈活運(yùn)用我們學(xué)過的解題策略來解決這些稍復(fù)雜的實(shí)際問題。(板書課題)
二、基本練習(xí)
1.糧店有大米20袋,面粉50袋,共重2250千克,已知1袋大米的重量和2袋面粉的重量相等,那么一袋大米重多少千克?
2.李老師買了12支鋼筆和18支圓珠筆,共付57.60元。乙知2支鋼筆的價(jià)錢和3支圓珠筆一樣多,每支鋼筆和每支圓珠筆各多少錢?
3.5千克香蕉與4千克蘋果價(jià)錢相等,1千克蘋果比1千克香蕉貴0.40元。香蕉每千克多少元?
學(xué)生獨(dú)立思考后解決問題。
交流時(shí)說說運(yùn)用了什么策略?怎樣進(jìn)行替換的?替換后數(shù)量關(guān)系發(fā)生了什么變化?你怎樣確定自己的答案是正確的?
4.雞和兔放在一只籠子里,上面有29個(gè)頭,下面有92只腳。問:籠中有雞兔各多少只?
5.某次數(shù)學(xué)競(jìng)賽共20道題,評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是:每做對(duì)一題得5分,每做錯(cuò)或不做一題扣1分。小華參加了這次競(jìng)賽,得了64分。問:小華做對(duì)幾道題?
6.1元錢買4分一張和8分一張的郵票共20張,應(yīng)買4分郵票多少?gòu)垼?br>學(xué)生獨(dú)立思考后解決問題。
提問:解決這幾個(gè)問題時(shí),大家又運(yùn)用了什么策略?在運(yùn)用這種策略時(shí)有什么要注意的地方?
小結(jié):運(yùn)用“替換”或“假設(shè)”的策略解決問題后都應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行檢驗(yàn)。
三、拓展練習(xí)
1.小明給班里買了甲、乙兩種電影票共50張,甲票每張0.5元,乙票每張0.35元,共花了19.6元,問:買甲票花的錢是買乙票花的錢的幾分之幾?
2.一輛公共汽車共載客50人,其中一部分人在中途下車,每張票價(jià)0.6元,另一部分到終點(diǎn)下車,每張票價(jià)0.9元。售票員共收票款36.9元。問:中途下了多少人?
3.某運(yùn)輸隊(duì)為商店運(yùn)輸暖瓶500箱,每箱6個(gè)暖瓶。已知每10個(gè)暖瓶的運(yùn)費(fèi)為5.5元,如果損壞一個(gè)暖瓶,要賠償成本11.5元(這只暖瓶的運(yùn)費(fèi)當(dāng)然得不到),結(jié)果運(yùn)輸隊(duì)共得到1553.6元。問:共損壞了多少只暖瓶?
4.甲數(shù)與乙數(shù)的和是73,甲數(shù)的4倍與乙數(shù)的6倍的和是388,甲數(shù)是多少?乙數(shù)是多少?
鼓勵(lì)學(xué)生用自己理解的方法來解決這些問題,解答后給學(xué)生充分的時(shí)間進(jìn)行交流,教師及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生。
四、全課總結(jié)
談話:今天我們綜合運(yùn)用一些策略來解決實(shí)際問題。你們又有什么新的收獲嗎?
五、布置作業(yè):
1.5元1千克的茶葉和8元1千克的茶葉共10千克,用去71元。問:兩種茶葉各有多少千克?
2.某人徒步旅行,平路每天走38千米,山路每天走23千米,他15天共走了450千米。問:這期間他走了多少千米山路?
3.一輛卡車運(yùn)礦石,晴天每天可運(yùn)16次,雨天每天只能運(yùn)11次。它一連運(yùn)了17天,運(yùn)了222次。問:這些天中有幾天下雨?
4.運(yùn)輸隊(duì)要運(yùn)2000件玻璃器皿,按合同規(guī)定,完好無損運(yùn)到的每件付運(yùn)輸費(fèi)1.2元,如有損壞,每件沒有運(yùn)輸費(fèi)外,還要賠償6.7元,最后運(yùn)輸隊(duì)得到2005元,運(yùn)輸中損壞了多少件玻璃器皿?
5.一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽共20題,規(guī)定:做對(duì)1題給5分,做錯(cuò)1題不給分外還倒扣3分,不做的題不給分。小華在這次競(jìng)賽中全部題都做了,總分是84分。他做錯(cuò)了幾道題?

4、解決問題的策略(補(bǔ)充練習(xí)) 相關(guān)內(nèi)容:
  • “解決問題的策略”

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  • 解決問題的策略

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  • 解決問題的策略

    教學(xué)內(nèi)容:五上第63~64頁(yè)的例1、例2和練一練。教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生經(jīng)歷用列舉的策略解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的過程,能通過不遺漏、不重復(fù)的列舉找出符合要求的所有答案。...

  • “解決問題的策略”

    “解決問題的策略”教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:蘇教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)》四年級(jí)(上冊(cè))第65~67頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生經(jīng)歷解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的過程,學(xué)會(huì)用列表的方法整理實(shí)際問題中的信息,分析數(shù)量關(guān)系,尋求解決問題的有效方法,...

  • 2.解決問題的策略(總復(fù)習(xí)教案)

    教學(xué)內(nèi)容:五、六年級(jí)教材中《解決問題的策略》教學(xué)目標(biāo):1.能根據(jù)解決問題的需要,恰當(dāng)選用不同的策略進(jìn)行思考;能根據(jù)具體的問題靈活確定解題思路,合理選擇解題方法,有效解決問題。...

  • 解決問題的策略(2)

    教學(xué)內(nèi)容:教科書第91頁(yè)例2,第92頁(yè)“練一練”第1、2題。教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生在解決問題的過程中,初步學(xué)會(huì)用假設(shè)的策略,分析數(shù)量關(guān)系,確定解題思路,并有效地解決問題。...

  • 解決問題的策略(六上)

    教學(xué)內(nèi)容:課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書蘇教版六年級(jí)上冊(cè)教材第89~90頁(yè)例一、練一練和練習(xí)十七第一題。教學(xué)目標(biāo):1、初步學(xué)會(huì)用“替換”的策略理解題意、分析數(shù)量關(guān)系,并能根據(jù)問題的特點(diǎn)確定解題步驟,有效地解決問題,同時(shí)體會(huì)畫圖、列表等策略...

  • 解決問題的策略(一一列舉法)

    教學(xué)內(nèi)容:五上第63~64頁(yè)的例1、例2和練一練。教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生經(jīng)歷用列舉的策略解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的過程,能通過不遺漏、不重復(fù)的列舉找出符合要求的所有答案。...

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    內(nèi)容:教科書p68-69教學(xué)目標(biāo):1、 讓學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中,進(jìn)一步學(xué)會(huì)用列表的方法整理稍復(fù)雜的信息,并運(yùn)用從問題想起的策略分析數(shù)量關(guān)系,尋找解決問題的有效方法。...

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    教學(xué)內(nèi)容:教科書第63~64頁(yè)的例1、例2和隨后的“練一練”,練習(xí)十一的第1~3題。教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生經(jīng)歷用列舉策略解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的過程,能通過不重復(fù)、不遺漏的列舉找到符合要求的答案。...

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    教學(xué)目標(biāo):1、讓學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中,進(jìn)一步學(xué)會(huì)用列表的方法整理稍復(fù)雜的信息,并運(yùn)用從問題想起的策略分析數(shù)量關(guān)系,尋找解決問題的有效方法。...

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