《數的整除》總復習教案
第二組：自然數、整數、整除、除盡。（學生小組討論回答）
第三組：約數、倍數、最大公約數、最小公倍數。（獨立思考后發言）
第四組：互質數、質數。
生：只有公約數1的兩個數叫互質數，如5和6是互質數。相鄰的兩個自然數一定是互質數，兩個質數一定是互質數。
師：同意兩個質數一定是互質數嗎？
生：7和7都是質數但它們不是互質數。
生：我知道啦！應該說兩個不同質數一定是互質數。
五、活用概念
1、游戲——破譯密碼。教師說，我家里安裝了一部電話，現在我給每個數字設置了密碼，請你們當一回情報員，破譯我家的電話號碼。我家的電話號碼是：
abcdefg，a只能被1和5整除，b是10以內最大質數，c既不是質數也不是合數，d加上1就是最小的合數，e只能被1和5整除，f是2和3的最小公倍數，g是最小質數的3倍。
2、根據72÷8=9，我們說72是倍數，8是約數。對嗎？根據6.3÷0.9=7我們說6.3是0.9的倍數，0.9是6.3約數。對嗎？
3、在1-10各數中，（）是偶數，（）是奇數，（）是質數，（）是合數，（）既不是質數也不是合數。（）既是質數又是偶數，（）既是奇數又 是合數。
4、按要求在□里填上適當的數。
a、使數能被3整除，13□2、72□8
b、使數能同時被2、3整除，7□6、31□
c、使數能同時被2、3、5整除，36□、8□5□
5、a、96分解質因數是：96=2×2×2×3×4，對嗎？
b、210分解質因數是：210=
六、課堂總結
1、這節課我們對數的整除有關知識進行了復習，回想一下我們是用什么方法復習的？
2、通過這節課的復習你有什么收獲？
七、趣味延伸
師：剛才同學們的提問、回答和討論都很精彩。如果學習中還有什么問題，同學們可以打電話找我聯系——可是這個手機密碼還得大家來猜一猜。號碼依次是：不質數也不是合數（ ）最小的奇數和最小的質數的和（ ）最大的一位數（ ）最小的偶數（ ）10以內最大的質數（ ）最小的合數（ ）有質因數2和3的一位數（ ）它的最大約數是5（ ）它的最小倍數是10以內最大的奇數（ ）最小的自然數（ ）能被2整除的最大一位數（ ）