六年級數學上冊知識點歸納總結（青島版）
（6）當關鍵句中的單位“1”不明顯時，要把關鍵句補充完整,補充成“誰是誰的幾分之幾”或“甲比乙多幾分之幾”、“甲比乙少幾分之幾”的形式。
（7）乘法應用題中，單位“1”是已知的。
（8）單位“1”不同的兩個分率不能相加減，始終遵循“凡是比較，單位一致”的規則。
（9）分率與量要對應。
①多的比較量對多的分率； ②少的比較量對少的分率； ③增加的比較量對增加的分率；
④減少的比較量對減少的分率； ⑤提高的比較量對提高的分率； ⑥降低的比較量對降低的分率；
⑦工作總量的比較量對工作總量的分率； ⑧工作效率的比較量對工作效率的分率；
⑨部分的比較量對部分的分率； ⑩總量的比較量對總量的分率；
（七）、倒數
1、倒數的意義： 乘積是1的兩個數互為倒數。
強調：互為倒數，即倒數是兩個數的關系，它們互相依存，倒數不能單獨存在。
（要說清誰是誰的倒數）。注意：倒數必須是成對的兩個數，單獨的一個數不能稱做倒數。
2、求倒數的方法：（1）、求分數的倒數：交換分子分母的位置。（2）、求整數的倒數：把整數看做分母是1
的分數，再交換分子分母的位置。（3）、求帶分數的倒數：把帶分數化為假分數，再求倒數。
（4）、求小數的倒數： 把小數化為分數，再求倒數。
3、1的倒數是1； 0沒有倒數。 因為1×1=1；0乘任何數都得0。
4、 對于任意數，它的倒數為；非零整數的倒數為；分數的倒數是；
5、真分數的倒數大于1；假分數的倒數小于或等于1；帶分數的倒數小于1。
第二單元 可能性
1、有些事件的發生是確定的，有些則是不確定的。不確定事件發生的可能性有大有小。
2、游戲的公平性 ： 判斷一個游戲規則是否公平，也就是看每種情況出現的可能性是否相等。相等，游戲規則公平；不相等，游戲規則不公平。
3、用分數表示事件發生可能性的大小 明確事件可能出現的所有情況，用所有可能出現的情況的數量作分母，某一種情況出現的數量作分子。
4、可用畫“正”字的方法統計實驗結果。