課題:比的應(yīng)用教學(xué)內(nèi)容:課本74頁-75頁教學(xué)目標(biāo):1.知識與技能:經(jīng)歷探索過程,能運用比的意義解決按照一定的比進行分配的實際問題,進一步體會比的意義。2.過程與方法:運用生活中的比的知識來源讓學(xué)生通過實踐和動手操作來解決問題。...

教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生理解比的意義，掌握比的各部分名稱，能正確地讀、寫比，并會正確地求比值。2、引導(dǎo)學(xué)生加強知識之間的聯(lián)系，使學(xué)生掌握的知識系統(tǒng)化，提高學(xué)生分析解決問題的能力。...

教學(xué)目標(biāo)：（1）知識目標(biāo)：使學(xué)生理解按比例分配的意義。（2）能力目標(biāo)：使學(xué)生靈活掌握按比例分配應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系和解答方法。（3）情感目標(biāo)：在教學(xué)中滲透事物是相互聯(lián)系的辯證唯物主義思想。...

學(xué)材分析按比例分配的練習(xí)。學(xué)情分析已初步了解了按比例分配的應(yīng)用，將通過練習(xí)進一步鞏固此類問題的解決方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)能運用比的意義解決按照一定的比進行分配的實際問題，進一步體會比的意義，提高解決問題的能力。...

一、案例背景（一）分析1.教材分析：我校選用的教材是三年制四年制初級中學(xué)教科書，按照學(xué)校安排每學(xué)期十六課時的要求，初二學(xué)生下半學(xué)期只能在第四冊幾何畫板與photoshop軟件中選擇其一，我選用的是第十二單元“用photoshop處理圖像”。...

說教材小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊比例的應(yīng)用，本節(jié)課是在學(xué)生理解了正、反比例的意義并學(xué)會解比例的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。主要包括正、反比例的應(yīng)用題，這是比和比例知識的綜合運用，教材通過兩個例題，講解正、反比例應(yīng)用題的解法通過講解使學(xué)生掌...

人教版第十一冊數(shù)學(xué)——按比例分配主設(shè)計者：吳孝紅教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)人教版第十一冊第52頁～53頁的內(nèi)容，練習(xí)十三的第1～4題。教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生理解按比例分配的意義。...

一、 創(chuàng)設(shè)情境：1、出示課本主題圖：幼兒園大班30人，小班20人，把這些橘子分給大班和小班，怎么分合理？2、請同學(xué)們想一想：你認為怎么分合理？說一說你的分法。...

教學(xué)目標(biāo)1、能根據(jù)地圖推算實踐以及根據(jù)實距繪制平面圖，培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識技能解決實際問題的能力。2、培養(yǎng)學(xué)生自主探究自主探究、合和交流的能力。3、感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價值，增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情感。...

教學(xué)目標(biāo)1、通過觀察、類比，使學(xué)生理解和掌握比的基本性質(zhì)，并會運用這個性質(zhì)把比化成最簡單的整數(shù)比。2、通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、類比的能力，滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。...

使用教材：人教版六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第十一冊教學(xué)目的：1、感受百分率源于生活，理解常用百分率的含義及計算方法。2、讓學(xué)生動手實驗，培養(yǎng)學(xué)生自主探索、合作交流的能力。...

教學(xué)片段：師：同學(xué)們,昨天老師要求大家調(diào)查生活中哪些地方應(yīng)用到比的知識，請給大家講一講,另外還要說一說你每是怎樣獲得這些知識的(生匯報,師適當(dāng)摘錄,板書)生甲:沖調(diào)多美滋配方奶粉的一般情況,奶粉和水的比為1:7。...

（3）比的應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)：1、 結(jié)合生活實例，使學(xué)生進一步掌握按比例分配應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特點和解題思路，能運用這個知識來解決一些日常工作、生活中的實際問題。2、 培養(yǎng)學(xué)生運用知識進行分析、推理等思維能力，以及探求解決問題途徑的能力。...

比的應(yīng)用一課是按比例分配應(yīng)用題在實際生活中的應(yīng)用。長期以來,應(yīng)用題教學(xué)在教材和課堂教學(xué)等方面,其應(yīng)用性未能引起足夠的重視,使得教學(xué)流于簡單的解題訓(xùn)練,這種現(xiàn)狀必須改變。我在設(shè)計此課時,力求改變以往的教學(xué)模式和方法,體現(xiàn)應(yīng)用性。...

課題：比的意義教學(xué)要求1. 使學(xué)生理解比的意義,認識比的各部分名稱。會正確讀寫比。2. 能正確的求比值，掌握比、除法和分數(shù)的關(guān)系。3. 培養(yǎng)學(xué)生的比較、分析和抽象概括能力。...