百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化
第一課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】書p6例1，例2。【教學(xué)目標(biāo)】1、使學(xué)生知道百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)進(jìn)行互化的必要性。2、掌握小數(shù)、分?jǐn)?shù)化百分?jǐn)?shù)的步驟和方法。3、通過計(jì)算、比較和找規(guī)律，發(fā)展學(xué)生的抽象概括能力。【教學(xué)重點(diǎn)】掌握百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)互化的方法。【教學(xué)難點(diǎn)】運(yùn)用小數(shù)移動(dòng)、掌握分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)的簡便方法。【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)⑴把下面的分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)： — — —⑵把0.15、1.4、0.245化成分?jǐn)?shù)。⑶把—、—、— 化成小數(shù)。指名學(xué)生分別板演，并歸納方法。二、新授1、揭示課題，我們已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了百分?jǐn)?shù)，理解了百分?jǐn)?shù)的意義，但是用百分?jǐn)?shù)直接進(jìn)行計(jì)算不方便，一般要將百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)或小數(shù)來計(jì)算，另一方面在求百分率的時(shí)候，需要將求得的結(jié)果化成百分?jǐn)?shù)，所以，學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)之間的互化是很必要的，下面我們來學(xué)習(xí)怎樣互化。板書課題：百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化。2、教學(xué)例1。①出示例1，把0.15、1.3、0.248化成百分?jǐn)?shù)。②提問：你能把這些數(shù)化成分母是100的分?jǐn)?shù)嗎？③讓學(xué)生嘗試： 0.15=——1.3=——0.248=——④引導(dǎo)學(xué)生觀察復(fù)習(xí)題1。⑤啟發(fā)思考：怎樣能很快地把小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)。引導(dǎo)觀察：0.15=—=15%1.3=—=130%0.248=——=24.8%并討論。⑥小結(jié)：小數(shù)化百分?jǐn)?shù)，只要把小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位，同時(shí)在后面添上百分號(hào)，就可以了。⑦練一練p7，1。3、教學(xué)例2。①出示例2，把—、—、1—化成百分?jǐn)?shù)。②提問：你想用什么方法把這些分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)，學(xué)生分組討論。③討論后并說出計(jì)算方法。④嘗試練習(xí)。⑤完善地歸納方法：分?jǐn)?shù)化百分?jǐn)?shù)，通常把分?jǐn)?shù)化成小數(shù)，（除不盡時(shí)，通常保留三位小數(shù)）再把小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)。⑥練一練p7，2。4、比較分?jǐn)?shù)、小數(shù)與百分?jǐn)?shù)互化的方法，歸納為p6方框里的話。三、鞏固練習(xí)。1、填空。①把小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)，只要把小數(shù)點(diǎn)向（ ）移動(dòng)兩位，同時(shí)在后面添上（ ）。②把分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)，通常把（ ）化成（ ），（除不盡時(shí)，通常保留三位小數(shù)），再把（ ）化成百分?jǐn)?shù)。③把0.65寫成分?jǐn)?shù)是（ ），寫成百分?jǐn)?shù)是（ ）。④把 — 寫成小數(shù)是（ ），寫成百分?jǐn)?shù)是（ ）。2、把下面各數(shù)化成百分?jǐn)?shù)。1.03 0.024 — 2—四、總結(jié)，并質(zhì)疑問難。五、作業(yè)。p8，1、2（一、二兩欄）
（設(shè)計(jì)：李義琴）
第二課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】p7，例3，例4。【教學(xué)目標(biāo)】1、掌握百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化的步驟和方法。2、通過練習(xí)，讓學(xué)生形成一定的技能技巧。【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)1、把下面各數(shù)化成百分?jǐn)?shù)。0.25 1.4 0.123 — — 1—