《生活中的比》教案
1、請同學們想想在生活中哪些地方還可以用比來表示？（生自由說，板書課題：生活中的）1）生舉班級人數比。2）體育中的比2：0。（請同學們想想，這種幾比幾和我們今天學的比一樣嗎？為什么？）我們今天學的是用什么方法得到的比？（除法）。而這個比可以用除法嗎？（不能），所以，體育中的這個比是一種記分形式。3）師舉例。五（2）班男生人數和女生人數的比是1：1。2、聯系實際“說一說”合唱隊男生人數與女生人數的比是1：4，也就是……3、“寫一寫”：我們班有男生（）人，女生（）人。男生和女生的比是（）：（）；男生和全班人數的比是（）：（）。（）和（）的比是（）：（）；（）和（）的比是（）：（）。四、小結：看來比在我們生活中還是無處不在的。學了這節課有何收獲？主備人：楊新玲 時間：08年10月21日教學內容：新世紀(版)六數上教材第48-51頁。教學目標：1、經歷從具體情境中抽象出比的過程，理解比的意義。2、能正確讀寫，會求比值，理解比與除法、分數的關系。...
教材分析與課堂教學同道——《生活中的比》教材分析及課堂教學剖析柳州市駕鶴路小學 周文潔一、把握學科本質，學科內涵要實。（一）單元教材分析，整體把握教材。《比的認識》是學生已經學過分數的意義以及分數與除法的關系基礎上學習的。...
教學內容《生活中的比》是北師大版數學六年級上冊第四單元《比的認識》的第一課時。教材分析《生活中的比》是在學生已經學過除法的意義、分數的意義以及分數與除法的關系的基礎上學習的，是《比的認識》這一單元的起始課。...
今天，在六（2）班看了曹艷麗老師上的《生活中的比》一課，在整個教學過程中，有很多很深刻的體會，有值得我學習的閃光點，下面說說我上完這堂課之后的體會，先說優點：1、在整個教學過程中，一直都能緊扣生活，能抓住《生活中的比》的生...
教學內容:北師大版小學數學第三年級上冊第14-15頁的有關內容.教學目標：1、在拼搭和觀察立體圖形的實踐活動中，培養學生的觀察操做和空間想像能力.2、在拼搭立體圖形的實踐活動中，體驗并初步學會用上、下、左、右、前、后等詞描述正方體...
北師大版六年級數學上冊第四單元《比》生活中的比白桑完小 侯劍平教學目標:1、經歷從具體情境中感受比，理解比的意義。2、能正確讀寫比，認識比的各部分的名稱；會求比值。...
一、說教材。（一）教材簡析：《生活中的比》是北師大版小學數學六年級上冊第49、50頁的內容。本內容是在學生學過分數乘除法的意義的應用以及分數與除法的關系的基礎上進行教學的，也是《比的認識》這一單元的開篇課。...
主備人：楊新玲 時間：08年10月21日教學內容：新世紀(版)六數上教材第48-51頁。教學目標：1、經歷從具體情境中抽象出比的過程，理解比的意義。2、能正確讀寫，會求比值，理解比與除法、分數的關系。...
教材分析與課堂教學同道——《生活中的比》教材分析及課堂教學剖析柳州市駕鶴路小學 周文潔一、把握學科本質，學科內涵要實。（一）單元教材分析，整體把握教材。《比的認識》是學生已經學過分數的意義以及分數與除法的關系基礎上學習的。...
今天，在六（2）班看了曹艷麗老師上的《生活中的比》一課，在整個教學過程中，有很多很深刻的體會，有值得我學習的閃光點，下面說說我上完這堂課之后的體會，先說優點：1、在整個教學過程中，一直都能緊扣生活，能抓住《生活中的比》的生...
北師大版六年級數學上冊第四單元《比》生活中的比白桑完小 侯劍平教學目標:1、經歷從具體情境中感受比，理解比的意義。2、能正確讀寫比，認識比的各部分的名稱；會求比值。...
教學內容《生活中的比》是北師大版數學六年級上冊第四單元《比的認識》的第一課時。教材分析《生活中的比》是在學生已經學過除法的意義、分數的意義以及分數與除法的關系的基礎上學習的，是《比的認識》這一單元的起始課。...
今天，在六（2）班看了曹艷麗老師上的《生活中的比》一課，在整個教學過程中，有很多很深刻的體會，有值得我學習的閃光點，下面說說我上完這堂課之后的體會，先說優點：1、在整個教學過程中，一直都能緊扣生活，能抓住《生活中的比》的生...
教材內容：（北師大版）小學數學六年級上冊第49、50頁。教材簡析：《生活中的比》是在學生學過分數乘除法的意義、分數與除法的關系，以及分數乘除法應用題的基礎上進行教學的，也是《比的認識》這一單元的起始課。...
教學內容：義務教育課程標準實驗教材北師大版數學六年級上冊第48~50頁。教學目標：1.經歷從具體情境中抽象出比的過程，理解比的意義。2.認識比的各部分名稱，能正確讀寫比。3.聯系生活實際，體驗比在生活中的廣泛應用。...