圓的認識
（設計意圖：練習的設計難易適中、有坡度，體現了層次性，靈活性啟發性，生活化。一是讓學生在練習中鞏固新知，另一方面讓學生體驗到數學學習的價值，提高學生學習數學的積極性，豐富學生“主角”的意識。）
五、總結，升華圓的認識。
1、師：同學們，通過這節課的學習，你有什么收獲和大家分享？
2、師：你覺得老師、同學們的表現如何？有遺撼的地方嗎？
3、師：我們生活的每一個角落，圓都在演繹著重要的角色，并成為美的使者和化身，正因為有了圓，我們的世界變得如此美妙而神奇。
（設計意圖：通過讓學生總結既可以達到對新知識的回顧，又可以讓學生對自己進行一次反思、評價，并通過老師的總結，升華對知識的認識和對人生的感悟。）
板書設計：
圓的認識
在同一圓 半徑--- --相等、無數條---- 決定圓的大小
或等圓中 直徑-----相等、無數條------ 通過圓心
d=2r r=d/2 圓心 --------------- 決定圓的位置
【教學內容】義務教育課程標準實驗教科書第十一冊p55～58例1、例2。【教學目標】1.知識與技能目標：使學生認識圓，知道圓各部分的名稱；掌握圓的特征，理解直徑和半徑的相互關系；初步學會用圓規畫圓。...
教學內容：九年義務教育六年制小學數學第十一冊教學目標：知識目標：組織學生通過畫一畫、折一折、觀察體驗圓的特征，認識圓的各部分名稱，理解在同一個圓內直徑與半徑的關系。...
一、教材分析（一）、教學設計理念地位學情：人教版小學數學第十一冊“圓的認識”是在學生認識了長方形、正方形、三角形等平面圖形后所要認識的小學階段的最后一種圖形。...
教學設計北城英才學校趙 芳教學目標：1、結合生活實際，通過觀察、操作等活動，認識圓及圓的特征，認識半徑、直徑，理解同一圓中直徑與半徑的關系，會用圓規做圓。...
信息窗1：圓的認識教學內容義務教育課程標準實驗教科書青島版小學數學六年級上冊52---54頁。教材簡介這個信息窗呈現的是各種各樣的輪子。...
圓的認識 免費課件flash 六上 圓的認識flash(1) 六上 圓的認識flash 六上 圓的認識 免費課件flash 六上圓的認識 免費課件flash(1) 六上課題一：圓的認識（a）教學內容教科書第85～87頁，練習二十二的第1～5題.教學目的1.使學生認識圓，知...
教案點評： 采用游戲引入的形式，寓教于樂，即感知了圓的形成過程，滲透了集合思想，初步領悟了畫圓的要領，同時密切了師生情感。根據幾何知識的特點和兒童的認知規律，通過看、想、說、畫、議等形式多種感官參與學習的實踐活動。...
教學目標 1.使學生認識圓，知道圓的各部分名稱. 2.使學生掌握圓的特征，理解和掌握在同一個圓里半徑和直徑的關系. 3.初步學會用圓規畫圓，培養學生的作圖能力. 4.培養學生觀察、分析、抽象、概括等思維能力. 教學重點 理解和掌握圓的特征...
教案點評： 采用游戲引入的形式，寓教于樂，即感知了圓的形成過程，滲透了集合思想，初步領悟了畫圓的要領，同時密切了師生情感。根據幾何知識的特點和兒童的認知規律，通過看、想、說、畫、議等形式多種感官參與學習的實踐活動。...
教學目標 1.使學生認識圓，知道圓的各部分名稱. 2.使學生掌握圓的特征，理解和掌握在同一個圓里半徑和直徑的關系. 3.初步學會用圓規畫圓，培養學生的作圖能力. 4.培養學生觀察、分析、抽象、概括等思維能力. 教學重點 理解和掌握圓的特征...
作者:設計、執教：南京市江寧實驗小學 王東敏 教學內容：九年義務教育人教版六年制小學數學第十一冊第106---109頁，和圓的畫法，完成練習二十五。...
教案點評： 采用游戲引入的形式，寓教于樂，即感知了圓的形成過程，滲透了集合思想，初步領悟了畫圓的要領，同時密切了師生情感。根據幾何知識的特點和兒童的認知規律，通過看、想、說、畫、議等形式多種感官參與學習的實踐活動。...
教學目標 1.使學生認識圓，知道圓的各部分名稱. 2.使學生掌握圓的特征，理解和掌握在同一個圓里半徑和直徑的關系. 3.初步學會用圓規畫圓，培養學生的作圖能力. 4.培養學生觀察、分析、抽象、概括等思維能力. 教學重點 理解和掌握圓的特征...
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一、教材說明 九年義務教育六年制小學數學[蘇教版]第十一冊二、教學目標 1、使學生認識圓，掌握圓的特征；了解圓的各部分名稱。 2、會用字母表示圓心、半徑、直徑；理解并掌握在同圓（或等圓）中直徑與半徑的關系。...