統計與找關系(北師大六下)
統 計 與 找 關 系教學內容：北京師范大學出版社出版的六年級下冊總復習《調查與統計》。教學目標：1、讓學生通過現場調查采訪收集有關數據信息。2、對收集的數據進行分析整理，繪制圖表，并對統計圖表進行解釋說明。3、突出學生的主體地位，培養學生的實踐能力。4、在調查研究的活動過程中，培養學生的合作意識與人的交往能力。活動準備：實物投影儀、記錄單、作圖紙等。教學過程：一、活動動員：同學們，今天我們開展一個活動，每位同學都是一名小記者，你們想采訪哪些問題？根據學生回答教師歸納板書：1、我班部分同學的家庭成員。2、每個同學的零用錢的支出情況。3、班級同學有哪些興趣愛好。二、活動要求：同學們想了解的情況真不少，我們要在短時間內了解這么多的情況，大家可以分組合作，用調查與統計的方法來研究這些問題。愿意研究第一個問題的同學就組成第一組，愿意研究第二個問題的同學就組成第二組，……也可以單獨調查研究自己感興趣的問題。第一個問題用畫“正”字的方法統計人數，并繪制條形統計圖；第二個問題將其中一名同學零用錢的支出情況制成扇形統計圖；第三個問題可按文學、書法、數學等用折線統計圖繪制。三、活動步驟：1、分組討論，確定方法。每個同學根據自己調查的問題自由組合推選一名小組長，由組長負責組織討論：（1）用什么方法調查？（2）如何統計數據？（3）統計中應該注意哪些問題？2、調查采訪，收集數據，并及時填寫記錄單，例如：成員人數2
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家庭數正正正正正
3、整理數據。對每個同學的調查結果，數據記錄，小組先進行分析討論，分工協作，分類統計；在由組長進行整理匯總，得出結論；最后每個同學獨立制作統計表或統計圖。4、展示圖表，解釋說明。各小組推選整潔、美觀的統計圖（表）分別在投影上展示，并要求展示的同學進行簡單的分析解釋。例如：（1）六（1）班同學家庭成員統計圖。（見圖一）從這幅圖中我們可以很清楚的看出六(1)班家庭成員中沒有6人或6人以上的家庭，有3人的家庭成員最多，3人家庭是2人家庭的3倍。（2）小芳零花錢支出情況統計圖。（見圖二）234557315
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零食20%儲蓄10%課外書40% 交通費30%（見圖一） （見圖二）從這幅圖中可以很清楚的知道，小芳購買課外書用去零花錢的40%，占得比例最大，而儲蓄的錢較少等。四、活動小結：同學們，今天的活動我們是怎樣開展的？有什么收獲？在今后的學習和生活中還會碰到許多問題，需要通過調查與統計方法去解決。在調查中去搜集整理分析有關數據，提出一些有價值的問題。