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工程問題

發(fā)布時(shí)間:2019-08-11

工程問題

課題六:工程問題(a)

教學(xué)內(nèi)容

教科書第79頁例9和“做一做”中的題目,練習(xí)二十的第1~4題.

教學(xué)目的

使學(xué)生學(xué)會(huì)用分?jǐn)?shù)解答有關(guān)工作總量、工作時(shí)間和工作效率之間相互關(guān)系的問題.

教具準(zhǔn)備

將復(fù)習(xí)題和例9寫在小黑板上.

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)

1.出示復(fù)習(xí)題(1),讓學(xué)生口答.

教師:“一項(xiàng)工程”看作是工作總量,“5天完成”看作是工作時(shí)間,“平均每天完成多少”看作是工作效率.工作效率與工作總量、工作時(shí)間有什么關(guān)系?學(xué)生回答后,教師板書:工作總量÷工作時(shí)間=工作效率.提問:一項(xiàng)工程,5天完成.平均每天完成這項(xiàng)工程的幾分之幾?“工作效率是”是什么意思?”(引導(dǎo)學(xué)生弄清把工作總量看作單位“1”,表示每天可以完成工作總量的五分之一.)

2.出示復(fù)習(xí)題(2),學(xué)生讀題.

教師:“一項(xiàng)工程”是工作總量,“每天完成”是工作效率,“幾天可以完成全部工程”是工作時(shí)間.工作時(shí)間與工作總量、工作效率有什么關(guān)系?學(xué)生回答后,教師板書:工作總量÷工作效率=工作時(shí)間.提問:每天完成,幾天可以完成?

教師:剛才我們復(fù)習(xí)了有關(guān)工作總量、工作效率和工作時(shí)間的關(guān)系,今天我們要學(xué)習(xí)用分?jǐn)?shù)解答有關(guān)工作總量、工作效率和工作時(shí)間之間相互關(guān)系的問題.

二、新課

出示例9.讓學(xué)生讀題,說出已知條件、所求問題和怎樣列式.學(xué)生回答后,教師板書:30÷(30÷10+30÷15).提問:

30÷10求的是什么?30÷15呢?

這兩個(gè)商加起來,得到的是什么?

再用30除以兩個(gè)商的和,得到的是什么?

這樣算的根據(jù)是什么?(引導(dǎo)學(xué)生說出:工作時(shí)間等于工作總量除以工作效率.)

教師:如果把題中“長30米”這個(gè)條件去掉,出示改變后的題目:一段公路,甲隊(duì)單獨(dú)修10天完成,乙隊(duì)單獨(dú)修15天完成,兩隊(duì)合修幾天可以完成?

教師:這道題沒告訴我們這段公路的具體長度,這道題還能不能解答?讓學(xué)生想一想,再發(fā)表個(gè)人意見,對(duì)于正確的意見要給予肯定.

“這段公路的具體長度雖然不知道,可是我們可以把這段公路的全長看作單位‘1’,那么甲隊(duì)每天修這段公路的幾分之幾?乙隊(duì)每天修這段公路的幾分之幾?”

“兩隊(duì)合修,每天可以修這段公路的幾分之幾?”

“兩隊(duì)合修幾天可以完成?怎樣求?根據(jù)是什么?”(引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)工作時(shí)間等于工作總量除以工作效率,列出算式:1÷(+)).

教師:比較一下上面兩道題,前面一道給出了公路的具體長度,后面一道沒有給出公路的具體長度.但是這兩道題的解題思路是一樣的,都是根據(jù)工作時(shí)間與工作總量和工作效率的關(guān)系列式.只是在后面一道題中,沒有給出工作總量的具體數(shù)量,只給出“一段公路”或“一項(xiàng)工程”、“一件工作”、“修一條路”等等,解答時(shí)要把工作總量看作單位“1”,而工作效率要用工作總量的幾分之幾來表示.

三、課堂練習(xí)

1.做例9后面“做一做”中的題目.

讓學(xué)生先獨(dú)立做,教師對(duì)有困難的學(xué)生給予幫助.這道題有兩問,對(duì)于有困難的學(xué)生還可以先讓他們回答:甲隊(duì)單獨(dú)做要用20天,那么甲隊(duì)每天完成這項(xiàng)工程的幾分之幾?乙隊(duì)單獨(dú)做要用30天,那么乙隊(duì)每天完成這項(xiàng)工程的幾分之幾?然后再繼續(xù)回答書上的問題.

2.做練習(xí)二十的第1題和第3題.

讓學(xué)生獨(dú)立做,做完后集體訂正.

訂正第3題時(shí),要讓學(xué)生回答:
2頁,當(dāng)前第112
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