新課標六年級英語下冊《PEP Book8 Recycle》第一課時教案
單元總覽
一、單元教學目標
1.能力目標
(1)能夠把前幾個單元所學語言知識融會貫通，如be going to句型、一般過去式、及問路、乘機等功能性語言項目。
(2)能夠通過溫習舊知識開拓思維，自覺運用到實際的語言交際中去。
(3)會唱歌曲i went on a holiday。
2.知識目標
(1)復習前幾單元的語言和詞匯，要求學生做到能聽，會認，并在實際情景中準確表達。
(2)結(jié)合be going to句型和一般過去式復習本單元有關(guān)旅游詞匯和活動短語，要求學生能熟練地聽、說、讀、寫。
3.情感、策略、文化等有關(guān)目標
智力發(fā)展目標：通過情境中的語言操練，學生能閱讀、聽懂篇幅較長的語篇，能基
本記住并能借助提示復述短文，使記憶得到提高。
文化、情感目標：了解民族風情，熱愛祖國江山。
二、單元重難點分析及教學建議：
unit 5是復習性的單元，它通過be going to句型和一般過去式學習旅游用語及相關(guān)活動的語言。所學內(nèi)容都不是第一次出現(xiàn)，因此本單元的教學重點是將有關(guān)旅行的句型及功能型項目有機地融合，教師在教學中可留意以下方面：
1.隨著學習內(nèi)容的擴展，教師要有意識、有計劃地培養(yǎng)學生閱讀理解和說話、寫話的能力，增強學生的自信心，幫助學生克服學習中的畏難情緒。
2.綜合運用所學知識、技能是本單元的難點，教師要通過圖片等創(chuàng)設(shè)情景，采用真實的任務與活動增強學生對語言的感受。
3. 單元教學課時安排建議：六課時
第一課時：read and say
第二課時：read and answer(p3) listen and write good to know
第三課時：read and answer(p5) let’s sing
第四課時：read and write let’s chant
第五課時：read and answer
第六課時：listen and write let’s find out story time
各課時教學建議
第一課時
一、教學目標與要求
1.能夠讀懂read and say的小短文，并能完成相應的練習。
2.運用be going to句型復習旅行用語。
二、教學重、難點分析
本課時的重難點是讓學生將第四單元的中心語言與be going to句型融為一體，在具體
情景中能自然運用。
三、課前準備
1.教師準備中國地圖和各地風景圖片（包括stone forest和folk dance圖片）。
2.教師準備一個旅行包。
3.教師準備音樂、課文磁帶。
4.教師準備單詞卡片。
四、教學步驟和建議
1.熱身（warm-up）
（1）播放unit 4“a trip to china”歌曲，學生跟唱。
（2）運用課件或地圖呈現(xiàn)祖國各地風景，讓學生初步感知地名。
（3）學生根據(jù)實際經(jīng)歷自由問答：where did you go/visit on your holiday?
i went / visited to …on my holiday.
（請訪問過同一地名的同學組合成family，坐到相鄰的位置。）
2. 預習（preview）
different response：教師交給同學一種物品（如：book）并提問：what are you going to do? 學生可回答：i’m going to read books.
i’m going to do my homework.