六年級英語上冊第6單元教學設計
stream
（注：故事結束鞏固時用箭頭圖標指向單詞，最后形成一個簡易的水循環圖）
教學準備 sun, cloud, rain, stream, vapour的單詞卡片，小水滴和風的頭飾，課件, 幫學生打印好的作業紙。
教學
步驟
教師活動
學生活動
建議說明
warm-up
1.greeting.
t:good morning\afternoon, boys and girls.
2.t:let's play ask and answer.ok?(教師回答學生提問的問題。) t: now it's my turn. t: what's your english name? what's your favourite fruits?
what's the weather like today?
...（教師提問，隨機讓一些學生來回答）
ss:good morning
\afternoon, ...
ss:ok.
s1:what's your favourite colour?
s2: ...
（學生提問任何他們想問的問題）
s1: my english name is...
s2: i like ...（學生回答教師的提問）
用師生互問的方式拉近師生距離，滾動復 習學生已有知識。
先是學生問教師，然后教師提問，用一種平等民主的意識引入本課的課題。
review
and presentation1.t: here i have a riddle, listen carefully. it can shine. it's in the sky. it's round. it's hot. it's red. (根據學生的反應，逐步說出接近該物的句子） （課件出示太陽的圖片及單詞，教學sun. 讓學生找發音和sun中u相同的單詞。把sun的單詞卡片貼在黑板上）2.t: when you can see the sun, what's the weather like?t:right, it's sunny. now look. what's the weather like this? (課件出示陰天的圖標） t: you see the the sun hides in the cloud. so it is cloudy. (課件出示cloud ,cloudy的單詞，教學單詞cloud, 告訴學生ou 字母組合的發音，拼一拼該單詞，ou [] cloud c-l-o-u-d，并說一說字母組合發音相同的單詞，把cloud的單詞卡片貼在黑板上）3.t:look,what's the weather like?課件示下雨的圖標，同理教學rain，讀一讀，拼一拼，找出發音跟ai字母組合相同的單詞。并把rain的單詞卡片貼在黑板上。3. t:look,what's the weather like? 課件出示風的圖片，通過詢問該圖的天氣教學wind-windy
4. t: now, look, what's the weather like?課件出示雪的圖片，詢問該圖的氣候引出snow-snowy.
t: in winter, you can see the snow, i feel cold.（動作表示冷的感覺）
what can i do ?
5. 引導學生把幻燈片中的單詞對照著讀。
猜謎語答案
s1:star.
s2:moon.
s3:sun
...
跟讀，試讀，拼讀單詞sun.
s:under\fun\run\cup\us.(說出發音和sun中u相同的單詞）
s: it's sunny.
s: it's cloudy.
跟讀該單詞，開火車試讀。
s: house\mouse mouth\..（說出字母組合和cloud中的ou發音相同的單詞）
s:it's rainy.
學生試讀該單詞，并找出字母組合發音相同的單詞。train\gain\wait...
s:it's windy.
跟讀幾遍wind.
s: it's snowy.