人教版六年級上冊綜合性學習《與古詩同行》教學設計
（3）送別詩。
（4）詩歌知識。
三、知識競賽我能行：
1、老師也搜集了一些古詩知識題，咱們來一場古詩知識競賽，能行嗎？
2、同學們分小組答題，答對一題得一朵紅花，比一比，哪一組得到的紅花多。
（一）詩情畫意猜詩名：
1、老師這兒有許多好看的畫，你能根據圖畫猜出是哪首古詩嗎？
2、看圖猜詩：
（1）《游園不值》
（2）《望廬山瀑布》
（3）《游子吟》
（4）《靜夜思》
（二）你說我答猜詩人：
1、老師來介紹詩人的情況，在老師敘述的過程中，只要你猜到了詩人的名字，可以隨時舉手。
2、請仔細聽：
（1）王維
（2）杜甫
（3）王昌齡
（4）陸游
3、第二輪答題后，我們來看看各組得分。今天的競賽緊張激烈，冠軍到底花落誰家呢？讓我們拭目以待！
（三）名句薈萃對對碰：
1、進入第三關──名句薈萃對對碰！
2、學生答題。
3、詩海浩瀚，知識無限，經典詩詞，值得傳誦。
（四）妙語生花用古詩：
1、積累了這些多的詩句，能靈活運用嗎？讓我們試著在恰當的語言環境中使用一些詩句。
2、學生答題。
3、同學們能夠學以致用，所學的知識就是有意義的知識。
（五）智力陷阱考考你：
1、老師出的題目都已經答完了，我們來看看各組得分情況。落后的小組不要著急，咱們還有一次機會──智力陷阱考考你！
2、同學們課外也編寫了一些古詩知識題，拿出準備好的題卡。明確要求：如果你們答錯了題目，則就要從你們的紅花中拿出一朵獎給出題小組；如果答對了題目，則出題小組拿出一朵花獎給你們。
3、學生進行兩輪的出題競賽。
4、現在，我們來看看最終花落誰家？恭喜，今天的冠軍隊就是──（發放獎品）
5、得到冠軍高興嗎？請組長代表你們發表獲獎感言，好嗎？（組長談感受）
6、為了表達喜悅的心情，也安慰一下咱們沒得獎的幾組同學，能結合咱們今天“與古詩同行”的活動表演個節目嗎？
四、古詩新曲我來唱：
1、給古詩譜上好聽的曲，通過吟唱表演的方式積累古詩，既展現了古詩的魅力，又弘揚了中華的傳統文化。老師也找了一些這樣的古詩新曲，愿意一起來唱唱嗎？
2、歌曲聯唱：《村居》《江南》《出塞》《春曉》。
五、總結活動：
1、在“與古詩同行”的學習活動即將結束的時候，老師請你們為這次活動寫一個總結！
2、學生寫總結。
3、交流“總結”。
4、讓我們以這次活動為起步，在詩歌的百花園中走得更遠，讓生活充滿詩意，讓詩歌陪伴我們一生！
附件一：課文
人教版六年級上冊綜合性學習《與古詩同行》教學實錄（文字）
江西省九江市雙峰小學 黃麗娜
執教內容：人教版六年級上冊綜合性學習《與古詩同行》（課文內容見附件）
第三課時
一、導入：
1、同學們，這段時間，我們已經搜集、閱讀了許多詩。今天，讓我們再一次叩響詩歌的大門，與古詩同行。（板書課題）
2、在學習中，同學們自由組合成了4個小組。請組長來介紹一下自己的小組。（組長介紹小組名稱并貼組名，組員呼喊口號）
3、各組的組名充滿了詩情畫意，從你們鏗鏘有力的口號中我感受到了小組的凝聚力，相信你們接下來的展示一定會十分精彩。