備課人 張梅 單位 慶華小學 審核人 學科 語文 年級 五年級上冊 選用教材 人教版 一、復習：仔細觀察這個詞的組成結構：楊柳依依你能照樣組嗎？把下面的詞語補充完整清風 明月 楊柳 芳草 云霧 炊煙 流水 春雨 白雪 霞光 二、 初讀課文，憑...

一、學習目標。1.我們要正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2.我們要憑借注釋和工具書讀通、讀懂課文內容感受伯牙和鐘子期之間的感情。3.通過學習，我們要初步了解文言文的特點，感受祖國古文化的燦爛。二、互助合作學習。...

溫故知新1、選擇加點字的正確解釋，把序號填入括號。絕：①斷絕②窮盡③走不通的④獨一無二的⑤極、最伯牙絕琴（）斬盡殺絕（）絕處逢生（）美妙絕倫（）絕大多數（）懸崖絕壁（）善：①擅長、善于②好③善良④容易，易于⑤辦好、弄好伯牙...

學習目標：1、通過自讀、互讀、評價讀課文，讀出文言文的節奏和韻味。2、借助注釋和課外資料理解詞句意思，在理解的基礎上會有感情地背課文，并能用自己的話講這個故事。...

【教學目標】：1、了解祖國悠久燦爛的古代文化，感受文言文獨有的語言特點和魅力，激發學生學習文言文故事的興趣。2、讀準字音，讀通課文，能借助注釋和課外資料理解詞句意思，用自己的話初步講講這個故事。...

教學內容：《伯牙絕弦》是《義務教育課程標準實驗教科書》六年級上冊第八單元的一篇課文人生苦短，知音難求；云煙萬里，佳話千載純真友誼的基礎是理解，中華文化在這方面最形象最深刻的闡釋，莫過于春秋時期楚國俞伯牙與鐘子期的故事故事...

一、初讀1、侃侃聊聊：師：學文言文，你覺得最難的是什么？板書：難生：我覺得學文言文最難的是斷句和理解意思。生：我覺得應該是了解文章其中的含義。生：我覺得是要了解文言文中人物當時的心情。...

教學目標：1、正確流利地朗讀課文，背誦課文。2、借助注釋讀懂課文。3、通過學文，體會伯牙為知音子期破琴絕弦的情感，感受朋友間真摯的友情，體會知音難覓，珍惜知音的情感。...

一、教學目標：1、朗讀課文，背誦課文；2、能根據注釋和課外資料理解詞句的意思，能用自己的話講講這個故事；3、積累中華經典詩文，感受朋友間真摯的友情。...

【設計理念】文言文是一種傳承祖國燦爛文化的載體。本設計借助文言文文本的特征，在教學中堅持自學為主，重點指導朗讀和背誦，強化感悟、注重積累的策略，采用情景引領，以讀為本，相機點撥，拓展積淀的方式，帶領學生去讀去思考去吸取，...

教學目標：1.能正確，有節奏朗讀課文，讀出古文的味道。2.能根據注釋用自己的話講講這個故事。3.積累中華經典詩文，感受朋友間真摯的友情。教學重點：讓學生憑借注釋和工具書讀通、讀懂內容，在此基礎上記誦積累。...

背景： 本周，我上了人教實驗版六年級上冊的一篇文言文《伯牙絕弦》，。回想一下這次授課過程，感覺有很多不足之處，留下了許多遺憾。但也有少數幾處“亮點”，使得這堂課充滿了活力。...

一、說教材：我說課的內容是人教版小學語文六年級上冊第八組課文中的第一篇《伯牙絕弦》這個單元的主題是走近藝術，感受藝術的魅力，受到美的熏陶《伯牙絕弦》是一篇文言文，選自《列子·湯問》，敘述了發生在春秋時代的一段千古流傳的故...

《伯牙絕弦》是一篇文言文，下面是由小編為大家帶來的關于《伯牙絕弦》教學反思，希望能夠幫到您!《伯牙絕弦》教學反思一《伯牙絕弦》選自《列子湯問》，故事感人至深，卻只有5句話，77個字，而這77個字里卻講述了一個千古流傳、感人肺腑...

《伯牙絕弦》是一篇文言文，所以拿到教材，我首先做的第一件事情，就是反復誦讀。然后，我又上網搜索了有關伯牙和鐘子期的資料，高山流水的故事、相關音樂等。由于小學生接觸古文甚少，因此文言文的教學內容自然應該在具體的語境中詮釋。...