六年級語文導學案《兩小兒辯日》
兩小兒辯日設計意圖： 力求體現“以人為本，以讀為本”的教學理念，精心組織學習活動，關注過程，為學生提供一個交互式的學習平臺，使每個學生樂學愿學。學習文言文最好的方法是誦讀。因此，我堅持以讀為本，層層深入，讓學生在讀中感知，在讀中感悟；同時尊重學生“自主意識、合作意識、探究意識”，真正做到從學生實際出發，體現“新、實、活、趣”。
編號 學科：語文 課題：兩小兒辯日 課型：展講課 編號： 班級： 姓名： 本周習慣：質疑、探究我最棒 主備人：趙艷芳 審核人： 六年級組 授課人：趙艷芳 【學習目標】： 1.讀準每個字的讀音。 2.正確流利地朗讀課文，背誦課文。根據課后注釋聯系上下文，了解故事內容。 3.感悟課文蘊含的道理。 【學習提綱】：1、自主學習課文。建議采取以下步驟：(1) 借助工具書讀文，要求在讀正確的基礎上讀流暢，不讀破句。(2)課文讀通順后，請根據注釋、并聯系上下文，試理解每一句話的意思。（獨自解決不了的地方一定要用紅筆寫下來喲）2、搜集孔子、列子資料。 【附】易讀錯字音：“知”同智慧的“智”；“為”本文意思是“認為”，讀二聲。 【學習流程】：
展前準備