《賣火柴的小女孩》教學實錄
教材分析:
本課是世界著名童話家安徒生的一篇杰作.記敘了一個賣火柴的小女孩在大年夜凍死街頭的悲慘故事.揭露了資本主義社會的罪惡,表達作者對小女孩不幸遭遇的深切同情.全文以火柴為線索,先寫小女孩在街上賣火柴,再寫小女孩蜷縮在墻角里擦火柴取暖,最后寫小女孩捏著燒過了的火柴梗凍死了.
教學目標:
(一)知識教學點
1.學會本課9個生字,理解"火焰,暖烘烘,閃爍,靈魂"等詞語.
2.理解重點句.
(l)誰也不知道她曾經看到過多么美麗的東西,她曾經多么幸福,跟著奶奶一起走向新年的幸福中去.
(2)他們倆在光明和快樂中飛走了,越飛越高,飛到那沒有寒冷,沒有饑餓,也沒有痛苦的地方去了.
(二)能力訓練點
1.培養學生理解詞句,領悟課文中心的能力
2.指導學生展開合理的想象.
3.指導學生有感情地朗讀課文.
(三)德育滲透點
通過了解小女孩悲慘的命運,喚起學生對小女孩及所有受壓迫的窮苦人的深切同情,對資本主義社會制度的憎恨.體會小女孩的美好愿望,珍惜現在的美好生活.
教學重點:
重點從小女孩一次次擦火柴所看到的種種幻象中體會她的悲慘生活和作者想象的合理.
教學難點:
從最后三個自然段含義深刻的語句中體會作者的思想感情.
小女孩死后為什么嘴上帶著微笑 她真的能飛到"沒有寒冷,沒有痛苦的地方"去嗎
教學方法:
教師教法:談話法,引導學生討論,啟發學生想象.
學生學法:自讀自悟,小組討論,感情朗讀.
教學準備:
教師準備:準備課件.
學生準備:熟讀課文,練習有感情地朗讀,深化理解.
教學時間:2課時
教學過程:
一, 談話導入新課
師:孩子們你們喜歡過節嗎
生:喜歡.
師:你最喜歡過的是什么節 怎樣度過的
生:我最喜歡春節,過春節是全家人一起吃餃子放鞭炮,非常熱鬧.
師:是啊,春節是一個團圓熱鬧的節日,中國人都喜歡.
生:我喜歡過六一兒童節,過這個節日時,爸爸媽媽會送我禮物,還會陪我一起玩.
師:六一兒童節是孩子們的節日,那一天我們可以得到我們喜歡的禮物.
生:我喜歡中秋節,那一天可以和爺爺奶奶一起過,還能吃月餅.
師:嗯,中秋節是一個全家團圓的日子,老師也喜歡.
師:孩子們,你們知道在西方,你們最重視什么節日嗎
生:圣誕節.
師:是啊,西方的圣誕節相當于我們中國的春節,這也是孩子們最喜歡的節日.今天,我們就來學習一個發生在圣誕節里的故事.(師板書:賣火柴的小女孩)
二,初讀課文,整體感知
師:請同學們自由朗讀課文,想想課文講了一件什么事
生:課文中講的是一個小女孩子在大年夜里賣火柴,最后凍死的故事.
師:你概括得非常準確,凝練.
三,品讀課文,感悟文本
師:故事中的小女孩給你留下了怎樣的印象
生:我覺得這個小女孩非常可憐.
生:我覺得她的命運非常悲慘.
師:你從哪些語句中體會到 瀏覽課文,可以邊讀邊劃出感受深刻的句子.
(學生交流)
根據學生的回答,適時板書"寒冷饑餓沒快樂沒人愛",并指導有感情的朗讀.
生1:這一整天,誰也沒買過她一根火柴,誰也沒給過她一個錢我認為在這舉家團聚的日子里,街上行人稀少,該買的東西早就準備好了,誰會在今天去買小女孩的火柴
生2:在這又黑又冷的晚上,一個光著頭赤著腳的小女孩在街上走著從這句話里邊我認為她沒人可憐
生3:她不敢回家,因為她沒賣掉一根火柴,沒掙到一個錢,爸爸一定會打她的小女孩在大年這天還要去賣火柴,足可見她家境的貧困,父親的虐待,讓她有家而不敢歸,實在是太可憐了