北師大小學(xué)語文第十一冊第二單元教案
（3）你認(rèn)為西蒙是個(gè)什么樣的人？通過哪些語句來表現(xiàn)人物品質(zhì)的？
3、學(xué)生交流學(xué)習(xí)本文的感受。
4、你了解了哪些關(guān)于戲劇的特點(diǎn)？
（1）劇本的結(jié)構(gòu)必須遵循空間和時(shí)間高度集中的原則。
（2）劇本必須有集中、尖銳的矛盾沖突。
（3）劇本主要靠人物用自己的語言和動(dòng)作來表現(xiàn)自己的性格。
三、課外活動(dòng)
1、分小組試編課本劇。
2、動(dòng)手制作道具，輔助表演。
3、以小組為單位，表演課本劇，評(píng)選優(yōu)秀表演者，在全班表演。
作業(yè)設(shè)計(jì)
把表演的劇本寫下來。
板書設(shè)計(jì)：
丑公主
公主——誠實(shí)、善良、勇敢
王子——勇敢、機(jī)智、謙遜、誠實(shí)、不以貌取人
課后反思：
綜合活動(dòng)：話劇演出會(huì)
教材分析
本次綜合活動(dòng)包括編寫課本劇、擴(kuò)寫練習(xí)、修改作文。
教學(xué)目標(biāo)
了解劇本的編寫形式，會(huì)編寫劇本。在表演中，辨別美與丑，提高明辨是非的能力。提高團(tuán)結(jié)合作的精神。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
了解劇本的編寫形式，會(huì)編寫劇本。
教學(xué)構(gòu)想
要求學(xué)生在學(xué)習(xí)《丑公主》的基礎(chǔ)上，了解人物個(gè)性，在表演中，辨別美與丑，提高明辨是非的能力。提高團(tuán)結(jié)合作的精神。。
教學(xué)準(zhǔn)備
搜集生活中美與丑的故事。了解劇本的編寫特點(diǎn)。
教學(xué)時(shí)間 2課時(shí)
學(xué)生學(xué)習(xí)過程
一、讀《丑公主》，回顧劇本的編寫特點(diǎn)。
1、戲劇：是一種綜合舞臺(tái)藝術(shù)。綜合了文學(xué)、表演、繪畫、雕塑、舞蹈等多種藝術(shù)，成為一種獨(dú)立的藝術(shù)樣式。
2、其特點(diǎn)為：
空間和時(shí)間高度集中。有集中、尖銳的矛盾沖突。用語言動(dòng)作來表現(xiàn)人物。
二、小組同學(xué)一起回顧生活中可以編成劇本的事例。
可以使用以下事例：
送受傷的同學(xué)回家；為殘疾人提供方便；亂扔垃圾，在公共場所大聲喧嘩……
三、遵循編劇本的原則小組編寫劇本。要求：
1、用任務(wù)的對話串成故事。
2、寫法參考《丑公主》
3、可以一邊排練一邊修改劇本。
四、選出導(dǎo)演，排練劇本。
要求：聲音洪亮、語速適中、口齒清楚、動(dòng)作的題大方。
五、組織演出。
六、評(píng)一評(píng)演出情況，對優(yōu)勝小組頒發(fā)獎(jiǎng)狀。（獎(jiǎng)狀見課本）
評(píng)出最佳作品；最佳導(dǎo)演；最佳主角；最佳配角；最佳劇務(wù)