北師大小學(xué)語文第十一冊(cè)第二單元教案
二、朗讀課文
1、教師指導(dǎo)學(xué)生掌握朗讀的發(fā)音、停頓、重音、語調(diào)、速度和情感等方面的問題。
2、識(shí)記生字：
肋lèi 恍huǎng惚hū 吝 lìn 襤lán褸lǚ 佇zhù 眩xuàn 櫸jǔ 扼è
3、識(shí)記字詞：
恍惚：神志不清，或精神不集中。
恒常：平常、經(jīng)常。
吝惜：過分愛惜。
襤褸：破爛（多指衣服）
聳人聽聞：故意說夸大或驚奇的話，使人震驚。
心領(lǐng)神會(huì)：深刻地領(lǐng)會(huì)。
愚魯：愚笨。
三、研讀課文
1、整體感知
（1）自讀，發(fā)現(xiàn)問題。讓同學(xué)們獨(dú)立閱讀，調(diào)動(dòng)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，歸納學(xué)習(xí)本課應(yīng)重點(diǎn)掌握的知識(shí)點(diǎn)，提出疑難問題，做好記錄。
（2）討論，篩選、整理。四人小組討論，交流發(fā)現(xiàn)的問題。比較淺顯的，組內(nèi)討論解決；集中疑難問題，準(zhǔn)備課堂發(fā)言。
（3）課堂討論，確定思考題 。小組代表發(fā)言，提出問題。教師進(jìn)行組織、引導(dǎo)和調(diào)控，將思考題逐漸集中到以下幾個(gè)方面：
課文講了幾件事情？
作者從這幾件事情中體會(huì)到什么？
3、總體感知（拓寬與延伸） （鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實(shí)和自己的經(jīng)歷，談學(xué)習(xí)感受。） 學(xué)習(xí)了這篇課文，你受到哪些啟發(fā)?
四、給課文每個(gè)故事加個(gè)小標(biāo)題
挖出自信 敬畏自律 陷入自責(zé) 君子謀道
五、教師小結(jié)
作業(yè)設(shè)計(jì)：
預(yù)習(xí)《丑公主》
板書設(shè)計(jì)：
有些人
挖出自信 敬畏自律 陷入自責(zé) 君子謀道
課后反思：
丑公主
教材分析：
這篇文章通過丑公主“相親”一事，歌頌了丑公主誠實(shí)、善良、勇敢的美德。告訴我們：以貌取人的思想要不得。
教學(xué)目標(biāo)：
通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)人物的思想品質(zhì)，了解戲劇的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)編課本劇。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
正確評(píng)價(jià)公主和王子的美好心靈。
教學(xué)構(gòu)想：
教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生通過朗讀，體會(huì)課文的思想感情，學(xué)習(xí)人物的思想品質(zhì)，在此基礎(chǔ)上，以小組為單位，試編課本劇。聘選優(yōu)秀表演者，在全班表演，并進(jìn)行評(píng)價(jià)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
米爾恩的資料
教學(xué)時(shí)間： 1課時(shí)
學(xué)生學(xué)習(xí)過程：
一、導(dǎo)入新課：
1、同學(xué)們，你們知道哪些外國作家寫的兒童作品？請(qǐng)同學(xué)們交流資料。
2、今天我們來學(xué)習(xí)米爾恩的《丑公主》。板書課題。
二、學(xué)習(xí)新課：
1、初讀課文，交流字詞。
2、再讀課文，交流探究：
（1）本文講了哪兩部分內(nèi)容？
（2）你認(rèn)為卡米拉公主是個(gè)什么樣的人？通過哪些語句來表現(xiàn)人物品質(zhì)的？