蘇教版十二冊習作一： 童年趣事教學資料與思考
要求：
在我們的日常生活中，一定有許多有情有趣的小事，試著選擇一件寫一寫。如果你暫時想不起來寫什么，可以和爸爸、媽媽聊聊，他們那里肯定珍藏著你的許多童年趣事。注意，將有趣的地方寫具體。
解讀：
1、選材要有趣。
2、細節要具體。
3、教一些謀篇布局。（開篇要美，內容要趣，重點要細，結尾要“思”。）
操作：
第一課時：重點圍繞“趣”，啟發談話，動筆寫作
（要點：充分營造平等的學習氛圍，鼓勵學生暢所欲言，說出心中的趣，教師加以點撥引導。）
第二課時：評點修改，完成謄寫
一、讓開篇美一些
1、出示學生習作中的精彩開篇，自由選讀
①、童年是一顆璀璨的明珠，它潔白如玉，天真無邪。每個人的童年都是不一樣的，童年中，我們往往都會做一些傻事、蠢事。在我的童年中，就曾做過一件令人哭笑不得的事……
②、童年好像一本故事書，記載了千千萬萬個妙趣橫生的故事，讓人哭笑不得。翻到那一頁，那個我，傻傻的，臉上露出勝利的表情。雖然手上有兩道夾痕，但還是掛著喜悅的笑容。現在想想，都忍不住“呵呵”笑起來。
（特別點評：不僅用比喻開篇，還用了畫面定格的寫法，仿佛在我們面前展現了一張充滿趣味的照片，牽引著我們讀下去的渴望。）
③、童年，多么親切的字眼，多么難忘的歲月。它雖然悄悄地逝去了，但是童年的每一件事卻深深地印在我的腦海里，常在眼前浮現，讓我依戀。
（特別點評：雖然沒有比喻，但兩個“多么、多么”包含著真摯的情感，這樣的話語卻在讀者心中激起了陣陣漣漪。）
④、童年像一條船，裝滿了糖果，裝滿了玩具，也裝滿了歡樂。
記憶中，有這樣一件趣事……
（特別點評：糖果、玩具、歡樂，這就是童年最明顯的特點，作者正是通過這三個詞語，引發起讀者對童年無限的遐想，無窮的回味。）
⑤、童年是我們歡樂的搖籃，它就像是一本記載事情的書。翻開它，我經常會回憶出許多事，有趣事、有傻事……每當我想起這些事情，我就會哈哈大笑，其中，最難以忘懷的還是那件事……
⑥、在我童年的記憶里，有著數不清的往事。它們就像一顆顆精巧的貝殼，珍藏在我的腦海里。要說一個最充滿快樂與趣味的貝殼，那便是這顆……
⑦、在我的童年中有許多有趣或悲傷的事，它們猶如天上的繁星一樣，數也數不清；有的像過眼云煙一樣早就忘記了，但有的卻讓我永遠銘記在心。今天，我就來介紹我童年中有趣的事吧！
⑧、我的童年就像一杯多姿多彩的雞尾酒。在這其中發生了許多讓我難以忘卻的事，但是要數我最有記憶的事就要從我6歲時說起了。
（特別點評：如果說前面所有的比喻都是“國產”的，那么，顯然，她的比喻是“進口”的。展現的是作者豐富的想象力，和寬廣的知識面。）
⑨、我的童年多姿多彩，我是家里的開心果，處處有我處處皆歡笑。我很調皮，每次都會把媽媽惹得火冒三丈！但我記得最清楚的仍然是幫布娃娃看病的事。
（包含情感的語言是最能打動人心的，如果之前所有的語言是以新穎的比喻獲得精彩，那么，這兒，作者就是以情動人。以童年的“天真、可愛”感染讀者。）
2、指名朗讀，說說好在哪兒？
①運用比喻，使開篇生動。
②傾注情感，是開篇動人。
（學生說和教師講解、朗讀記憶有機結合）