教學要求：1、引導學生細細地品讀例文，感受字里行間飽含的真情，體會細節的描寫。2、引導學生領會題眼，通過事情表達童年的美好，感受童年的歡樂和情趣。要突出“趣”字。3、激發學生對家庭生活的熱愛和對父母的感恩。...

[設計理念]新《語文課程標準》指出：“寫作教學應貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達，引導學生關注現實，熱愛生活，表達真情實感。”本設計以我校省級課題《農村小學作文策略研究》的子課題——《農村小學快速作文策略研究》的實施...

相信大家的童年都是多姿多彩, 童年里發生的趣事像天上的星星一樣多得數不清。下面是第一范文網小編為你帶來《童年趣事》教案及反思，歡迎閱讀。...

設計意圖：一、創設情境，滿足學生的情感需求二、引導寫法，滿足學生的認知需求三、遵循由說到寫的習作規律。教學流程：一、談話激趣導入。1、播放背景音樂flash《童年》2、教師談童年中的一件趣事：騎紙馬二、拓展習作思路，勾起學生對童...

[設計理念]新《語文課程標準》指出：“寫作教學應貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達，引導學生關注現實，熱愛生活，表達真情實感。”本設計以我校省級課題《農村小學作文策略研究》的子課題——《農村小學快速作文策略研究》的實施...

設計理念高年級已經具有了一定的寫作基礎，積累了豐富的詞語，有著一定的生活閱歷。所以本次作文通過引導學生在短時間內確定寫作范圍，讓學生在寫作實踐中學會寫作，激發習作興趣，讓學生的個性得到張揚，提升情感，審美的價值，享受作文...

目標預設：1.學會記事，要把事情的經過寫清楚，也可以寫這件事使你明白了什么。2.通過事情表達童年的美好，旨在突出“趣”，選擇自己印象最深的事，體現個性化。3.記事的內容具體，要說真話、實話、心里話，中心明確。...

《習作一—童年趣事》教學反思（一） 本次習作內容不屬于創新、時尚版的，甚至可以說是一個老掉牙的話題。學生根據已有經驗馬上可以判斷這篇作文就要突出一個“趣”字，只要突出了“趣”字，作文就不偏題了。...

要求：在我們的日常生活中，一定有許多有情有趣的小事，試著選擇一件寫一寫。如果你暫時想不起來寫什么，可以和爸爸、媽媽聊聊，他們那里肯定珍藏著你的許多童年趣事。注意，將有趣的地方寫具體。解讀： 1、選材要有趣。2、細節要具體。...

教學要求：1、引導學生細細地品讀例文，感受字里行間飽含的真情，體會細節的描寫。2、引導學生領會題眼，通過事情表達童年的美好，感受童年的歡樂和情趣。要突出“趣”字。3、激發學生對家庭生活的熱愛和對父母的感恩。...

習作1《童年趣事》教學設計教學目標：1、學會記事，要把事情的經過寫清楚，也可以寫這件事使你明白了什么。2、通過事情表達童年的美好，旨在突出“趣”，選擇自己印象最深的事，體現個性化。...

[設計理念] 新《語文課程標準》指出：“寫作教學應貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達，引導學生關注現實，熱愛生活，表達真情實感。”本設計以我校省級課題《農村小學作文策略研究》的子課題——《農村小學快速作文策略研究》的實施...

之一江蘇省吳江市八都鎮中心小學 錢金明 [設計理念]新《語文課程標準》指出：“寫作教學應貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達，引導學生關注現實，熱愛生活，表達真情實感。...

[人教版（修訂本）第11冊第五單元作文指導]江蘇省吳江市八都鎮中心小學錢金明[設計理念]新《語文課程標準》指出：“寫作教學應貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達，引導學生關注現實，熱愛生活，表達真情實感。...

教學目標：1.選擇自己印象最深的事，選材要個性化，通過記事表達童年的美好，旨在突出“趣”。2.記事的內容要具體，說真話、實話、心里話，中心明確。3.學會把事情的經過寫清楚，通過敘事寫出自己明白的道理。...