《12、夜晚的實(shí)驗(yàn)》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
過(guò)渡：人們根據(jù)“超聲波”的原理發(fā)明了雷達(dá)，這種從生物身上得到啟發(fā)而有所發(fā)明的學(xué)問(wèn)教“仿生學(xué)”。你還知道哪些仿生學(xué)的事例？
三、走出文本，走進(jìn)人物
1、黑板上的這幾個(gè)詞語(yǔ)能概括斯帕拉捷的全部特點(diǎn)嗎？顯然不能。我們?cè)賮?lái)看一段關(guān)于斯帕拉捷的簡(jiǎn)介：出示：
拉扎羅•斯帕拉捷（1729—1799），意大利著名的博物學(xué)家、生理學(xué)家和實(shí)驗(yàn)生理學(xué)家。1729年1月12日出生于意大利斯坎迪亞諾鎮(zhèn)。他在動(dòng)物血液循環(huán)系統(tǒng)、動(dòng)物消化生理等方面都有深入的研究，他的蝙蝠實(shí)驗(yàn)，為“超聲波”的研究提供了理論基礎(chǔ)，此外，他還是火山學(xué)的奠基者之一。1799年2月11日因病與世長(zhǎng)辭，終年70歲。斯帕拉捷把他的一生連同一部分遺體都獻(xiàn)給了科學(xué)事業(yè)。根據(jù)遺囑，其有病的膀胱獻(xiàn)給了帕維亞自然博物館
2、師：超聲波的發(fā)現(xiàn)，如果要給發(fā)現(xiàn)者評(píng)突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)的話(huà)。你認(rèn)為應(yīng)該給誰(shuí)？請(qǐng)以“斯帕拉捷，你是……”贊一贊斯帕拉捷。
四、重回文本，暢談啟迪
斯帕拉捷解開(kāi)蝙蝠夜行的秘密給我們?cè)鯓拥膯⑹荆堪涯愕母邢肽鄢赡愕?a href="http://www.jcsycorp.com/tool/mingrenmingyan/">名言寫(xiě)下來(lái)。
學(xué)生寫(xiě)名言。
交流，表?yè)P(yáng)寫(xiě)的好的學(xué)生。（板書(shū)：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) 造福人類(lèi)）
五、總結(jié)全文，升華情感
1、同學(xué)們，你們都說(shuō)得很好，這節(jié)課，我們不僅知道了斯帕拉捷實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過(guò)，我們還認(rèn)識(shí)了一個(gè)細(xì)心觀(guān)察，善于思考，鍥而不舍，做出貢獻(xiàn)的斯帕拉捷，更重要的是我們還從中得到很多有益的啟示。請(qǐng)大家記住斯帕拉捷，記住他的實(shí)驗(yàn)，更記住他的可貴精神！讓我們帶著敬佩之情齊聲朗讀課題。
2、發(fā)有關(guān)仿生學(xué)的資料給學(xué)生閱讀。
六、作業(yè)設(shè)計(jì)
課外繼續(xù)搜集有關(guān)仿生學(xué)的資料，并把搜集到的資料寫(xiě)成一篇科普小品文，題目為“神奇的仿生學(xué)”，寫(xiě)作中要試著使用“詳略得當(dāng)”的寫(xiě)作方法。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
細(xì)心觀(guān)察 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
12、夜晚的實(shí)驗(yàn) 善于思考
鍥而不舍 造福人類(lèi)
教材分析與設(shè)想：
《夜晚的實(shí)驗(yàn)》一課，主要記敘了斯帕拉捷通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)，揭開(kāi)了蝙蝠夜間飛行的秘密的經(jīng)過(guò)，指出正是這次實(shí)驗(yàn)，引起了科學(xué)家對(duì)超聲波的研究，才使我們今天能夠享受到超聲波技術(shù)帶來(lái)的恩惠。