鄭成功教學案例
教學要求：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，復述課文。
2、學會本課9個生字和4個二類字，理解由生字組成的詞語，說說一些詞語的感情色彩。
3、了解鄭成功收復臺灣、建設中國臺灣的歷史功績。懂得自古以來中國臺灣就是我國的領土，激發學生的愛國主義熱情和民族自豪感。
教學重點：了解鄭成功收復臺灣的經過，并能復述。
教學課時：2
預習環節：
1、通過搜集資料了解鄭成功的生平。
2、通過初讀課文，我知道了這篇課文介紹了鄭成功的主要功績是：
（1）收復中國臺灣（第自然段內容）（2）建設中國臺灣（第自然段內容
3、看拼音寫出下列詞語。
núyì、rónɡqià、liándāo、yěshòu、lídì、hénɡxínɡbàdào、kānɡkǎijīánɡ
4、比較下列形近字，再組詞。
駐（）
慨（）
曾（）
鐮（）
嫌（）
住（）
概（）
獸（）
廉（）
兼（）
犁（）
謙（）
歉（）
梨（）
5、聯系上下文理解下列的詞語意思。
橫行霸道慷慨激昂奴役喜出望外驚恐萬狀載歌載舞負隅頑抗
6、不理解的問題：
第一課時
一、揭示課題，導入新課。
1、揭示課題：在我國悠久的歷史長河中，曾經涌現出了許多的愛國將領、仁人志士、民族英雄。今天，我們將要學習的課文是介紹明朝歷史的一位偉大的民族英雄鄭成功。
2、交流搜集到的關于鄭成功的資料。
二、初讀課文，整體感知。
1、檢查反饋預習情況。（檢查生字詞的音、形、義的掌握）
2、根據提示，理清文章的脈絡。
指名分段讀課文，說說民族英雄鄭成功的主要功績。（一是收復中國臺灣，二是建設中國臺灣）
3、課文的哪些自然段分別寫了這兩件事情？（第四至六自然段是寫鄭成功打敗荷蘭侵略者，勝利收復中國臺灣，第七至八自然段寫了鄭成功大力發展生產，興辦學校，建設中國臺灣的經過。）
三、細讀課文。
（一）感知第一段（一至三自然段）
1、朗讀，思考：這一部份主要寫了什么？（中國臺灣人民痛恨侵略者，鄭成功決心收復祖國的寶島臺灣。）
2、請圈畫出表現中國臺灣人民對侵略者的痛恨，交流。
3、圈畫出表現鄭成功要收復祖國臺灣的決心詞語（慷慨激昂、絕不允許、一定）
4、指導朗讀：表現鄭成功收復臺灣決心的堅定和中國臺灣人民對侵略者的痛恨。
5、學生自由朗讀。
四、指導書寫本課生字。
1、強調字音：駐、獸是翹舌音。
2、強調字形：慨、蔽、鐮
4、描寫書上的字，強調筆畫多的字注意避讓的方法。
第二課時
一、復習：橫行霸道慷慨激昂奴役喜出望外驚恐萬狀載歌載舞負隅頑抗駐地遮蔽融洽
二、精讀第二段（第四至六自然段）
（一）朗讀第四自然段
1、思考：鄭成功在收復中國臺灣的戰斗中為什么能取得勝利？（要點：作戰的充分準備、對侵略者的無比仇恨、勇往直前）
2、小組朗讀第四自然段，圈畫出表現鄭成功艦隊特點的詞。（龐大艦隊、綿延十幾里、風帆蔽空、戰旗招展、紀律嚴明、軍容整肅、必勝的信心）
1、補充鄭成功練兵的小故事。（具體內容《備課手冊》p30頁
2、朗讀指導：把剛才畫出的詞讀出重音，以體現鄭成功和將士們必勝的信心。
（二）、精讀第五自然段。
1、自讀課文，思考：鄭軍是如何作戰的？畫出直接描寫鄭軍的句子。