25 養成讀報的好習慣

【教學目標】
1.掌握二類生字“肴、癮”，運用“顧名思義”、聯系上下文的方法或查字典理解并積累以下詞語：九霄云外、回腸蕩氣、層出不窮、良師益友、息息相通。
2.熟記以下短語：驚天動的新聞、回腸蕩氣的故事、形形色色的消息、五花八門的知識、社會發展、新人新事新科技層出不窮、終身受益。
3.學習并基本掌握閱讀報紙的一般方法，培養良好的讀報衛生習慣。
4.使學生深刻地認識到讀報對于提高自己語文素養的巨大作用，并能在日常生活中自覺養成讀報的好習慣。
【教學重難點】
1.學習并基本掌握閱讀報紙的一般方法，培養良好的讀報衛生習慣。
2.使學生深刻地認識到讀報對于提高自己語文素養的巨大作用，并能在日常生活中自覺養成讀報的好習慣。
【教學準備】1.上課三天前通知學生購買同一天的同一種報紙。2.教師制作ppt。
【教學課時】一課時
【教學過程】
第一課時
【課時目標】同教學目標
【溫故預習】
1.自學二類生字“肴、癮”，運用“顧名思義”、聯系上下文的方法或查字典理解并積累以下詞語：九霄云外、回腸蕩氣、層出不窮、良師益友、息息相通（在書中作好適當的記錄）。
2.在書中畫出并熟記以下短語：驚天動的新聞、回腸蕩氣的故事、形形色色的消息、五花八門的知識、社會發展、新人新事新科技層出不窮、終身受益。
3.熟讀課文，了解每一自然段的主要意思的（在書中作好適當的記錄），并按以下提示理清課文的條理（報紙的魔力巨大、報紙的內容豐富、讀報的方法和注意點、希望大家養成讀報的好習慣）。
4.向你身邊愛讀報的人做個小采訪，了解以下情況并在回家作業本作好采訪記錄：為什么愛讀報？讀報時有些什么習慣？（更希望你設計出有創意的采訪話題：）
 

訓練助學 教師導學 個性修改   按小組交流、檢查預習中要求掌握的生字詞、短語的情況，并向老師匯報特殊情況。   瀏覽課文第二部分（第三自然段），畫出說明報紙內容豐富的語句，然后組織語言來表達。  朗讀第四部分課文（六、七自然段）。                   設計宣傳語，指名板演。 小組交流。 小組推薦發言。   修正完善宣傳語。           快速閱讀快速閱讀第三部分課文后，合上書，口頭完成填空。   模仿，進行掃描式閱讀。 全班交流掃描式閱讀的結果。     選擇一個自己感興趣的內容進行細讀。 介紹自己在課前做采訪，了解到的一些好的讀報方法。           板書設計 25           養成讀報的好習慣     良師益友 終身受益 報紙的魔力巨大 報紙的內容豐富 讀報的方法和注意點 希望大家養成讀報的好習慣 樂趣無窮 開拓視野  陶冶性情 一、課前教師了解學生預習情況。小結了解到的情況。 二、教師巡視作適當提示、指導。 三、學習課文第二、四段。 1.快速瀏覽課文第二部分，畫出說明報紙內容豐富的語句，然后用自己的話來說一說。 2.引讀第四部分課文     報紙中有如此豐富的內容，所以——經常讀報……（板書：樂趣無窮 開拓視野  陶冶性情） 3.講解并板書：閱讀報紙的作用這么大，所以我們一定要想課文中所講的這樣，讓報紙成為我們的良師益友，養成讀報的好習慣，使我們在讀報中終身受益（板書：良師益友 終身受益） 4.通過學習《養成讀報的好習慣》，我們知道了讀報的重要性，也一定暗暗下定決心要養成讀報的好習慣。我們學校一至五年級的小同學們還不了解讀報的重要性呢，作為六年級的大哥哥大姐姐是不是應該向他們好好宣傳宣傳呢？請你設計一句宣傳語，告訴學弟學妹們讀報的重要和作用（不超過20個字）。 5.指名板演并巡視，隨時矯正。 6.集體修改板演。小組推薦發言，反饋矯正。 三、學習第三部分課文。 1.讀報有這么大的作用，該怎樣讀報呢？報紙讀完后還應注意些什么？請快速閱讀第三部分課文后，合上書，口頭完成以下填空：拿到一份報紙我們應該這樣閱讀：先（       ），再（      ）。報紙讀完后還應注意衛生，（         ）。 2.講解、示范“掃描式閱讀”。 3.指導選擇自己感興趣的內容進行細讀（圈畫、作注、積累，提示如何為周四的新聞交流會做準備）。 4.補充介紹其它一些好的讀報方法：做報摘、向別人推薦佳作（復印）、做剪報（本學期的語文綜合性學習內容）、及時記下讀報后的感受并與人交流…… 四、總結本課學習。 通過同學們認真的預習，這節課的學習，同學們都深刻地明白了讀報對我們每個人成長的重要性，同時學習了讀報的正確的方法。希望從今天開始起，每一位同學都和報紙交上朋友，養成讀報的好習慣，讓報紙成為我們終身的良師益友。在今后的學習中，我們班還將圍繞讀報這一主題，開展一系列的語文綜合性實踐活動，也希望同學們能積極參與。 五、布置作業（見下）。                                                 教師出示范例。