蘇教版小學語文第十一冊 《學與問》教學設計

2、揭提板書：學與問。

學生回答：說理文

 

 

 

 

 

 

 

學生齊讀課題

 

先讓學生回憶說理文的結構，了解文體的特點，理清結構為后文的學習做好鋪墊。

 

 

二、整體感知，亮出觀點

 

 

 

 

 

 

1、快速瀏覽，整體感知，看看作者介紹了哪些名人事例來證明自己的觀點，最后得出了結論。

2、這段話作者把“問”比作________、________，說明了______________。

（板書：金鑰匙　鋪路石）

 

 

 

學生輕聲讀第一自然段

 

 

學生回答

 

 

 

 

 

　 

 

 

 

 

三、閱讀事例，感悟思想

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

四、交流探討，深入理解

 

 

 

 

 

 

 

1、出示哥白尼的資料，誰來說說你知道他有哪些成就?

2、他是怎樣走上探求科學奧秘的道路的？

 

3、你從這段中的哪些詞句感受到哥白尼好奇、好問的？

4、你還知道哪些名人好問的故事？

5、這些名人的事例，使你受到了什么啟發？

6、引讀…… “問”常常是打開知識殿堂的金鑰匙，是通向成功之門的鋪路石。

7、出示名言

不知則問，不能則學，雖能不讓，然后為德。　　　 ——荀況　　　

打開一切科學的鑰匙毫無異議是問號，而生活的智慧大概在于逢事都問個為什么？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ——巴爾扎克