蘇教版小學語文第十一冊 《學與問》教學設計

1.有了問題該向誰請教呢？你們以前都向誰請教過？

2.課文中告訴我們要向誰請教呢？　

3.指名說什么叫“能者為師”。（出示文字）

4.說到能者為師，老師想送給大家兩句名言：

三人行，　必有我師。——孔子

 敏而好學，不恥下問。——孔子

5、我們小學生應該怎么做？請用文中句子回答，并把文中的“你”改成“我”。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

學生簡介哥白尼

 

學生自由讀課文第二節并思考

指名回答

學生回答：小時候就喜歡問、經常纏著、世界、問這問那、省略號

學生根據提供的資料說一說

學生可能說到：要愛問問題，要多問問題，要敢于問問題等

  

學生齊讀

 

指讀，齊讀

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

指名學生說

學生回答

指名說，齊說

 

學生齊讀

把這兩句話說給自已聽

 

 

 

 

指名說，齊說  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

讓學生通過具體的事例深刻體會到“多問”的重要，同時結合重點句子的人稱改寫，讓學生以“我”的身份去說，這既是人稱改寫的訓練，又是學生學習主體性的落實。最后以名言總結，其目的是將“好問”在學生心中扎根。