20、《詹天佑》導學案
五、達標檢測 一、看拼音寫詞語： qīng miè cháo xiào kān cè dǒu pō jī xiào ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、選擇正確的讀音： 鑿井（záo zuó）要挾(xié xiá) 怒號（háo hào）深澗(jiān jiàn) 輕蔑 (miè mì) 阻撓(náo ráo) 標桿 (gān gǎn) 岔道(chā chà) 泥漿（jiāng jiàng）藐視（miǎo mǎo）測繪（huì fuì） 六、總結提升 今天這節課我們除了要掌握本課的生字詞，還要知道詹天佑是一個杰出的愛國工程師。 灌南縣小學六 年級(上)語文學習案學習內容 20、詹天佑 (第_2_課時) 學習目標 1.感悟課文內容，體會詹天佑的愛國熱情和創新精神。 2.有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。 3、學習課文一層一層表達中心的方法，能順著作者的思路理解課文.
4、了解杰出的愛國工程師詹天佑的事跡，激發學生熱愛祖國，立志為祖國做貢獻的思想感情。 學 習 過 程 一、學情調查 1、詹天佑修筑京張鐵路遇到的各種困難以及他是怎樣克服的？ 2、課文通過哪些具體事例來說明詹天佑是“杰出的愛國工程師”。 二、學習板塊（一） （一）合作探究——學習第4-6自然段 （1）讀課文，給每個自然段加個小標題。 （勘測線路、開鑿隧道、設計線路） （2）自學“勘測線路”，主動探索學法。 ①這一段重點表現了詹天佑的什么品質？ ②你是抓住什么來體會詹天佑的這種品質的？ 通過小組討論，引導學生從多方面、多角度思考問題，可抓關聯詞語，可抓詹天佑的所說、所做、所想，可抓重點語句等。進而體會詹天佑的愛國主義和嚴謹的工作作風。 （二）展示交流