錢學森 教案設計 蘇教版六上
教學目標：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學會本課8個生字，理解由生字組成的詞語。
3、通過語言文字的訓練，體會錢學森愛祖國的思想感情，培養學生熱愛祖國的思想感情。
教學重難點：體會錢學森為了祖國的科學事業不斷努力獻身的偉大精神。
教學用具：錄音機
教學用時：三課時
教學過程：
第一課時
一、提示課題，設置懸念
1、揭題談話
同學們，你們知道錢學森是個怎樣的人嗎？
2、簡介人物。
（是我國著名的科學家；他為祖國的運載火箭、導彈的研制和發射作出重大的貢獻；與錢三強、錢偉長被毛澤東稱為我國科學界的三錢；被與稱為中國的導彈之父）
二、檢查預習
1、出示生字
額 赴 富裕 懇求 貢獻
（1）自讀生字，特別注意生字“額”的讀音是第二聲
（2）分析字型
（3）區分讀音，“懇”“談、“袒”是前鼻音
2、分小節讀課文，并提出要求
（1）邊讀邊想，讀懂主要詞語
（引導學生提出理解詞語的建議，如：聯系上下問解決、查字典、做上標記與同學討論等。）
（2）讀懂每個自然段的意思
3、檢查討論。指名說說各自然段的意思。
4、分段，理清課文脈胳。
（1）錢學森乘一艘輪船在海上航行了15天。
（2）錢學森在美國留學但時刻不忘祖國。
（3~4）錢學森渴望回到祖國。
（5~6）錢學森在周總理的關懷下，踏上了歸國的航程。
（7）錢學森回國后作出了卓越的貢獻。
三、教學生字字形，指導書寫
1、說說“垠、艘、額、裕”這4個字都是什么結構？它們左右部分的比例怎樣？
2、教師示范指導“艘、額”這兩個字的書寫。
3、學生描紅。
四、布置作業
1、理解下列詞語的意思
眺望 屈指一算 魂牽夢繞 誠懇
2、區分字型
懇（） 壁（） 艙（） 眺（）
墾（） 璧（） 倉（） 跳（）
第二課時
一、復習激趣
1、從上節課的學習你知道了錢學森是個怎樣的人？
2、這一堂課請同學們認真地讀2-6自然段，想一想他的哪些做法、哪些話深深地打動了你？為什么？請同學們一邊讀，一邊畫出有關的句子
二、精讀課文，體會愛國之情
1、學生自由讀課文，畫句子
2、交流體會
過渡：文中錢學森的哪些話、哪些做法打動了你？為什么？
（1）出示第一句：“我是中國人。我現在所做的一切，都是在做準備，為的是回到祖國后能為人民多做點事。” （引導學生從具體的語言文字的誦讀中領悟，他牢記自己的祖國是中國，他要為祖國人民多做點事，他還想著人民。）
a、錢學森是在什么情況下說這段話的？從中可以看出什么？（不貪圖享受）
b、錢學森身在異國他鄉，時刻魂牽夢縈著自己的祖國。這不禁讓我想起了一首歌《我的中國心》。 誰來唱一唱著這首《我的中國心》，有一種怎樣的感覺？ (激動!自豪!興奮!)
c、誰能帶著這些感受讀一讀這句話
（2）出示第二句
“我們日夜盼望著的，就是祖國能從黑暗走向光明，這一天終于來到了。祖國現在是很窮，但需要我們大家——祖國兒女們共同去創造。我們是應當回去的。”（點撥：不嫌祖國窮，始終想著回國；回祖國的心情很急切，天天盼望）
a、又是在什么情況下說的？
過渡：當時的中國經歷了多年的戰火，剛剛成立，無論是生活條件還是高科研的環境、設備，與美國有著天壤之別。可是錢學森絲毫不嫌棄祖國貧窮，依然決然要回到祖國去。