《負荊請罪》教學(xué)設(shè)計二作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：轉(zhuǎn)載點擊數(shù)：144教學(xué)目標1、能進入角色品讀劇本第二幕，為課后表演做好準備。2、感悟廉頗和藺相如的性格特點，懂得團結(jié)合作的重要性。3、積累詞句，豐厚學(xué)生的語文底蘊。...

尋求有效的課堂表演——談《負荊請罪》的教學(xué)課堂表演是指在教學(xué)過程中，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下扮演文中的角色，依據(jù)自己對課文的理解，借助一定的道具用動作、神情、語言等手段，形象生動地表現(xiàn)故事情節(jié)的活動。...

《負荊請罪》是篇歷史小話劇，它通過人物對話，描寫了戰(zhàn)國時期趙國大將廉頗向上卿負荊請罪的故事，在擋道與避讓、請罪與攜手的對比之中，突出人物鮮明的個性。...

《負荊請罪》教學(xué)切入點之一先演后學(xué)前面兩位老師提到“先表演后學(xué)課文”，這是一個很好的教學(xué)思路，劇本就是表演的。先表演后學(xué)有別于先學(xué)后表演，針對了教材的特點。...

教學(xué)《負荊請罪》這篇課文時，我穿插了讀了人教版《完璧歸趙》和《澠池之會》的故事，讓學(xué)生全面了解了《負荊請罪》故事發(fā)生的背景，學(xué)生對此很感興趣。...

一、教學(xué)要求1、學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。聯(lián)系課文內(nèi)容，說說“負荊請罪”這個成語的由來。2、通過朗讀理解劇本語言，體會廉頗知錯就改及藺相如顧全大局的品質(zhì)。3、學(xué)會閱讀劇本。練習(xí)排演小話劇。4、能分角色朗讀課文。...

作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：轉(zhuǎn)載點擊數(shù)：402（第一范文 www.jcsycorp.com友情提醒：查找本課更多資料，請在站內(nèi)搜索關(guān)鍵字：請罪）本文轉(zhuǎn)載這同樣是一篇歷史故事，與《司馬遷發(fā)憤寫〈史記〉》所不同的是它是話本劇。...

作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：轉(zhuǎn)載點擊數(shù)：563《負荊請罪》教研課 作者：朱斌 《負荊請罪》第二課時教案教學(xué)目標1、能進入角色品讀劇本第二幕，為課后表演做好準備。2、感悟廉頗和藺相如的性格特點，懂得團結(jié)合作的重要性。...

教材分析本課是一個劇本，講了戰(zhàn)國時期，趙國大將廉頗向遭其侮辱卻不與之計較的上卿藺相如負荊請罪的故事。教學(xué)目標學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。聯(lián)系課文內(nèi)容，說說“負荊請罪”這個成語的由來。...

《負荊請罪》是篇歷史小話劇，它通過人物對話，描寫了戰(zhàn)國時期趙國大將廉頗向上卿負荊請罪的故事，在擋道與避讓、請罪與攜手的對比之中，突出人物鮮明的個性。...

一、學(xué)習(xí)目標1.學(xué)會本課生字新詞，理解由生字組成的詞語。聯(lián)系課文內(nèi)容，說說負荊請罪這個成語的意思和由來。2.感受廉頗知錯就改及藺相如顧全大局的精神品質(zhì)。3.學(xué)會閱讀劇本。練習(xí)排演小話劇。4.能分角色朗讀課文。...

《負荊請罪》是一個流傳千百年的動人故事，在小學(xué)語文教材里也是一篇老課文。聽過好幾位老師上這篇課文，自己也上過，總留給我相同的記憶：藺相如有勇有謀，胸襟寬闊，一個坦坦蕩蕩的角色；廉頗一介莽夫，居功自傲，雖能負荊請罪，但總令...

教學(xué)目標1、初讀課文，了解劇本的一般特點。2、學(xué)習(xí)本課的生字，正確讀寫毫不懼怕、唇槍舌劍、侮辱等詞語。3、理解劇本的層次。教學(xué)重難點學(xué)習(xí)理解生字、新詞，理解劇本的層次。教具準備生字卡、教學(xué)掛圖、小黑板。...

我說課的題目是《負荊請罪》，這課是九年制義務(wù)教育的士一冊第二單元的一篇講讀課文，這篇課文是歷史小話劇，劇本通過人物對話，講述了戰(zhàn)國時期趙國大將廉頗向遭其侮辱卻不與計較的上卿，藺相如負荊請罪的故事。...

一、教學(xué)要求1、學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。聯(lián)系課文內(nèi)容，說說“負荊請罪”這個成語的由來。2、通過朗讀理解劇本語言，體會廉頗知錯就改和藺相如顧全大局的品質(zhì)。3、學(xué)會閱讀劇本。練習(xí)排演小話劇。4、能分角色朗讀課文。...