《小草和大樹》說課稿
2、分層遞進，整理匯報
分別圍繞“童年不幸”“偶像打擊”“出版失敗”三部分進行探究、匯報、研討，于層層遞進中感受夏洛蒂姐妹面對逆境不屈不撓，始不垂翅，終能奮翼。在這一過程中，始終圍繞中心句“夏洛蒂 勃朗特看成逆境成才的典范，她的生命艱辛而又壯麗，像一朵傲放于風沙中的仙人掌花。”循環往復地朗讀，于不知不覺中完成對重難點的突破。
三、追尋成功，書寫感悟
1、探究——文末這一段中“小草”和“大樹”究竟指的是什么？
2、書寫人生啟示
夏洛締姐妹取得成功，給我們什么啟示？
課堂尾聲適時讓學生寫寫自己的啟示。這是學生與文本人物的直接對話。學生走進了夏洛蒂，切身感受到她不屈的靈魂，從而產生深深的震撼，此時將其訴諸筆端，完成了文本與學生的終極對接。
四、推薦書籍，延伸拓展
1.出示《簡·愛》，誦讀經典片段。
2.鼓勵學生閱讀，繼續與夏洛蒂面對面交流。
課內向課外延伸，這種一線牽的教學設計，學生的收獲將更大。不過，需要教師點燃他的閱讀欲望，無限精彩必在廣闊的課外閱讀中。
教材解讀：文章中的“小草和大樹”剛出現了3次，一次是在課題，一次在騷塞的回信中，一次是在文末。回信中的“小草”指的婦女能從事的事業，“大樹”指的婦女不能從事的事業，小草不能變成大樹，小草就是小草，大樹就是大樹，言下之意，文...
小草和大樹教學反思《小草和大樹》這篇課文，從課題表面來看，寫的是自然界中常見的兩種事物。初讀課文后，便了解到課文寫的是夏洛蒂?勃朗特三姐妹的成材故事！...
教學目標：1能正確、流利、有感情地朗讀課文。2理解課文，領悟在逆境中只有具備堅強的意志和聰明智慧的人才可能擁有精彩的人生.教學重點：結合家庭不幸、艱難謀生的情節，理解感悟主人翁的吃苦耐勞、堅忍不拔、熱愛學習、要強好勝、不甘命...
教材簡析：《小草和大樹》是國標蘇教版小學語文六年級上冊的一篇講讀課文，敘寫了英國女作家夏洛蒂在逆境中奮發努力、脫穎而出的艱辛歷程，歌頌了逆境成才的奮斗精神，展現了主人公敢于沖破舊勢力的勇氣與膽識。...
學習目標：1、學會本課10個生字，兩條綠線內的9個生字只識不寫，理解詞語。2、品味“她的生命艱辛而壯麗，像一朵傲放于風沙中的仙人掌花”等兩個比喻句的含義，并組織語言恰當表達出來。...
教學目標： 1.引導學生把握課文基本內容，理清課文思路， 2.抓住典型細節，了解夏洛蒂遭遇的人生逆境，感悟人物身上所體現得不屈不撓的抗爭精神。...
文章中的“小草和大樹”剛出現了3次，一次是在課題，一次在騷塞的回信中，一次是在文末。回信中的“小草”指的婦女能從事的事業，“大樹”指的婦女不能從事的事業，小草不能變成大樹，小草就是小草，大樹就是大樹，言下之意，文學是婦女不...
【教材分析】：課文講述了出生于貧困家庭的夏洛蒂勃朗特在沉重的生活壓力下，堅持學習，嘗試寫作。當她滿懷希望得到大詩人指點時，卻遭受了巨大的打擊。...
教學目標：1、正確、流利，有感情地朗讀課文。2、學會本課10個生字，兩條綠線內的9個生字只識不寫，理解詞語。3、理解課文，領悟在逆境中只有具備堅強的意志和聰明智慧的人才可能擁有精彩人生。...
教學目標：1、正確流利有感情的朗讀課文2、圍繞中心選材3、品味本文語言的哲理4、學習夏洛蒂姐妹為理想而努力拼搏的精神教學重點：圍繞中心選材教學難點：品味本文語言的哲理教學過程：一、導語那是一個女人和男人不平等的年代，那是一個...
教學目標：1、正確流利有感情的朗讀課文2、理解課文，領悟在逆境中只有具備堅強的意志和聰明智慧的人才可能擁有精彩的人生。3、品味本文語言所蘊涵的的哲理4、學習夏洛蒂姐妹為理想而努力拼搏的精神教學重點：結合家庭不幸、艱難謀生的情...
一、教學目標：1.品味她的生命艱辛而壯麗，像一朵傲放于風沙中的仙人掌花她們硬是用鋼鐵般的意志，敲開了文學圣殿的大門，硬是用汗水和心血把小草澆灌成大樹兩個比喻句的含義，并組織語言恰當表達出來。...
教學目標：1.學會本課10個生字，兩條綠線內的9個生字只識不寫，理解詞語。2.分層自主學習后人人能正確.流利地朗讀課文，理清課文脈絡。教學重點：能正確.流利地朗讀課文。教學難點：理解由生字組成的詞語；理清課文脈絡。...
《小草和大樹》這篇課文，從課題表面來看，寫的是自然界中常見的兩種事物。初讀課文后，便了解到課文寫的是夏洛蒂·勃朗特三姐妹的成材故事！小草和大樹在文中有著深刻的含義，學生只有對文中的小草和大樹的含義有了一定的理解之后，才能...
一、學習目標1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學會本課生字新詞，理解由生字組成的詞語。3.領悟在逆境中只有具備堅強的意志和聰明智慧的人才可能擁有精彩的人生。二、預習學案【預習目標】1.自由朗讀課文,讀準字音，把文章讀通順。...