一年級美術上冊教學計劃及全冊教案(湘教版)
2、 說說小扁魚的心情。
■尋找美麗
教學目標:
1、 能關注身邊事物,并從中發現美和欣賞美。
2、 能用語言較清楚地描述物品的某一特征,并畫出物品的一些特征。
3、 在活動中表現出合作的態度。
教學重難點:
教學重點:找自己認為“美麗”的物品,談自己喜愛的理由。
教學難點:發現“美”,說說美
教學準備:
教具:多媒體“博物”
學具:帶上自己喜歡的物品
教學過程:
一、組織教學
1、課前布置學生帶家里認為最美,自己最喜歡的東西。
2、課前師生共同將帶來的美的小物品,布置成小型展覽。
二、導入新課
1、談話導入:
今天,我們班中經過我們的努力,我們自己動手布置了一個別致,漂亮的物品小展覽,瞧瞧,你覺得怎么樣?
2、你們認為我們怎樣組織欣賞比較好?
(全班集體討論,選擇最佳欣賞方案。)
三、欣賞感知
1、教師以一種較為松散的形式,自由欣賞別人所發現的美物品,自由交流。
1)教師示范向學生介紹自己帶來的物品。
a、 介紹帶來了什么東西?叫什么名字?
b、 這件東西有什么用途?
c、 你認為它美在什么地方?
d、 對物品的形狀、色彩……的介紹。
e、 你覺得把它放在哪里最美?
2)學生依照教師講的方法向大家介紹自己帶來的美麗的物品。
能運用教師傳授的欣賞評價方法,進行述說、評價。語言流暢、清晰,意思表達清楚。
2、師生相互評價美的物品。
說說評價美的方法?
3、學生、老師在帶來的美麗的物品中共同尋找出最美的物品。
四、學生嘗試作業
選擇自己認為最美的物品描畫下來,能抓住自己喜愛物件的主要特征并將它畫下來。
五、教師巡回指導。
1、及時反饋、糾正。
2、幫助有困難的學生。
3、參與其中。
六、小結、展示。
對照說說你抓住了物品最美的什么特征?
■童年的手印
教學目標:
1、體驗玩泥壓手印的樂趣,陶冶和激發珍視美好童年生活的情懷。
2、觀察自己的手印,基本掌握手印泥板的制作方法。
3、能表現出靈巧地拍壓泥板,并有意選擇手的姿勢壓出手印的制作能力。
教學重難點:
教學重點:觀察自己的手印,基本掌握手印泥板的制作方法。
教學難點:有意選擇手的姿勢壓出手印的制作能力。
教學準備:
教具:泥板等泥塑用具
學具:泥板或橡皮泥等泥塑用具
教學過程:
一、組織教學
準備制作用具,規范美術制作習慣。
二、導入新課
1、 學生自由玩泥巴,體驗泥巴的質感。
2、 說說泥巴給你的感受。
三、欣賞感知
1、 欣賞泥的圖片,賞析世界各地不同顏色、質地的泥。
2、 說說泥在生活中的巨大作用?
泥與植物、與動物、與人類的密切關系。
3、 播放摔泥巴,壓泥板的課件。
1) 他們在干什么?
2) 為什么要摔泥巴?
3) 怎樣來壓泥板?