一年級美術上冊教學計劃及全冊教案（湘教版）
教學重難點：
重點：抓住太陽的基本形，大膽的進行想象。
難點：創(chuàng)造有個性的太陽形象。
教學具的準備：
范畫圖片，繪畫用紙。
第一課時
教學過程：
一、組織教學。
1、 準備各類繪畫用具，規(guī)范繪畫習慣。
2、 講關于太陽的故事。
二、導入新課。
1、 有一樣的東西在我們世界上，我們不能少了他？猜猜他是誰？為什么？
2、 觀看關于太陽的動畫片，感知太陽對大地、人類的貢獻。
3、 揭示課題。
三、欣賞感知。
1、 太陽到底是怎么樣的？
1） 學生大膽自由的說，甚至可以自由的到黑板上畫。
2） 交流，小結。
老師也不知道太陽是怎么樣的？
2、 領學生到教室外，觀察真真實實的太陽。
1） 看太陽在哪里？
2） 他老在哪嗎？什么時候會變？怎么變？
3） 太陽是什么顏色的？
4） 太陽是什么形狀的？
5） 你能很清楚的看到太陽嗎？他的光芒是怎么樣的？
6） 你喜歡太陽嗎？為什么？
3、回教室交流，欣賞畫家作品與學生同齡人作品。
1）談談畫家的《太陽》作品？你覺得怎么樣？
2）欣賞同齡人作品？交流評價。
四、學生作業(yè)。
要求：1、畫3~5個大小不等造型不同的太陽；
2、自己想象組合，必須能表現(xiàn)出陽光的熾熱與無限；
3、基礎較好同學可再添加云層的色彩。
五、教師巡視指導。
1、及時反饋、糾正。
2、幫助有困難的學生。
3、參與其中。
六、作業(yè)展評
1、相互間評一評，說一說；
2、鼓勵學生注意平時要多觀察、多想象；
3、總結。
第二課時
教學目的
1、能運用擬人的方法,按自己的意愿,畫出想象中的太陽。（練習）
2、培養(yǎng)學生的抽象性思維能力,進一步培養(yǎng)學生的想象能力和創(chuàng)造能力。（接受）
教學重點與難點
重點：培養(yǎng)學生的抽象性和思維能力。
難點：對太陽能作擬人化的處理，并理解為什么把一個圓圓的太陽當作一張人的臉。
教學準備
教具：磁帶、畫太陽示范用紙及工具。
學具：彩色筆、作業(yè)簿。
教學過程
一、故事引題
1、錄音播放《后羿射太陽》的故事，傳說中的故事也就是人們根據(jù)想象編出來的。
2、出題《想象中的太陽》
二、根據(jù)故事，引導學生想象太陽 的表情
如喜、怒、哀、樂等表情
三、根據(jù)幻燈片和課文中的范畫，組織討論
1、圖中的太陽和小朋友在一起干什么？
2、你喜愛哪一個太陽，為什么？
四、鼓勵學生大膽地想象，發(fā)動學生編一則《我與太陽??????》的小故事。
如：《我惹太陽生氣啦》
《我為太陽引路》
《我為太陽過生日》
《太陽和我一起去游泳》等
五、學生作業(yè)，教師巡視指導
要求：1、根據(jù)自編小故事畫出想象中的太陽；
2、構圖完整，色彩豐富；
3、畫面整潔，字跡漂亮。
六、作業(yè)展評
1、相互間點評，批改；