一年級美術上冊教學計劃及全冊教案（湘教版）
4） 為什么要壓泥板？
4、 學生嘗試摔泥巴、壓泥板，教師巡回指導，幫助動手能力差的學生。
5、 觀察壓好的泥板。
1） 你發現了什么？
2） 為什么會有手印？
3） 在手印上，你發現了什么？
4） 這是誰的手印，看看掌紋。
6、 學生嘗試壓手印。
怎樣才能壓出漂亮的手印？
7、 你還能怎樣壓手印？
8、 再添加些什么能成為一幅漂亮的“童年的手印”？
9、欣賞其他優秀的手印作品。
1）說說他們的創意？
2）他們的創意有什么蘊含的意蘊？
四、學生作業
創作一幅完整、有意義的“童年的手印”。
五、教師巡回指導。
1、及時反饋、糾正。
2、幫助有困難的學生。
3、參與其中。
六、小結、展示。
1、說說泥板手印的創意。
2、你打算將這幅有意義的“童年的手印”放在哪里？為什么？
■美麗的鉛筆頭
教學目標：
1、 掌握捏泥的基本制作方法，制作鉛筆頭。
2、 嘗試利用多種方法美化、裝飾學具。
3、 能制作出有一定個性的鉛筆頭。
教學重難點：
教學重點：制作有個性的鉛筆頭。
教學難點：有個性的鉛筆頭。
教學準備：
教具：課件，范品等
學具：鉛筆，橡皮泥
教學過程：
一、組織教學
準備制作用具，規范美術制作習慣。
二、導入新課
游戲導入：“購物”游戲
三、欣賞感知
4、 發現美
3） 邀請“小天使”
4） “購物”游戲：
課件出示“家友超市”，欣賞各種各樣的鉛筆。
教師制作了各種美麗的鉛筆頭，模擬超市，進行自由買賣。
2、欣賞美
1）你擁有了這樣一支鉛筆，你想說些什么？
2）采訪購物感受，揭示課題
3、探索美
1） 自由說說，你看到這么美的鉛筆頭，你有什么想法？
2） 我們該怎么做呢？（課件演示：？）
3） 用什么材料來做？
4） 怎么制作？（全班討論）
5） 播放用橡皮泥制作的過程，引導學生制作，這回你能說說是怎么樣做的嗎？
6） 課件演示：紙材料制作的鉛筆頭
你還能說說用哪些材料來制作嗎？
7） 課件演示：各種鉛筆頭制作的方法。
（紙、繩、掛件等）
8） 制作好了，我們該怎樣安裝呢？
四、創造美
創作游戲：1、自己提出制作要求，教師小結。
5、 學生嘗試練習。
五、教師巡回指導。
1、及時反饋、糾正。
2、幫助有困難的學生。
3、參與其中。
六、運用美
1、 以小組為單位，在有背景的實物投影儀上講故事。
2、 自己評價金、銀、銅牌。
七、拓展美
學生歌唱《其多列》，表演鉛筆頭。
■花兒朵朵
教學目標：
1、 初步體會由幾何形構成的秩序美感，積極嘗試多種拼法。
2、 能將拼出的圖形的大體形狀畫下來，提高對基本形的認識把握和動手能力。
3、 在活動中增進熱愛大自然的思想感情。
教學重難點：