一年級美術上冊教學計劃及全冊教案（湘教版）
糖果實物、包裝紙、各類彩筆、各類彩紙、范品、各色彩帶。
教學過程：
一、 組織教學。
規范繪畫習慣
二、 導入新課。
1、 讓學生拿出自己帶來的各類糖果，上臺介紹自己的糖果。
1） 自己說說糖果的形狀？
2） 糖紙的顏色？
3） 包裝的特點？
2、 介紹完，分糖果給同學吃，最后輪到教師拿出“糖果”范品介紹，同樣分給同學吃。
3、 學生發現假糖，揭題。
三、 欣賞感知。
1、 說說剛才看到假糖的感覺？
2、 你知道我是怎么做的？
3、 我里面包了什么？還能包什么？
4、 學生嘗試練習：
合作小組嘗試包扎“糖果”
5、 交流：
1） 學生介紹嘗試成果。（嘗試肯定包法比較單一，顏色比較少）。
2） 教師小結：
出示范品，你知道為什么老師的能把你騙了？
（小結：顏色涂的認真，鮮艷，均勻）
6、 除了這種包法外，還有不同的包法嗎？
7、 教師簡單概括，還有什么辦法能使“糖果”更漂亮？
（小結：添加彩帶等裝飾品）
四、 學生作業。
學生以合作小組的形式，完成包糖。
五、 教師巡回輔導。
1、 及時反饋、糾正。
2、 幫助有困難的學生。
3、 參與其中。
六、 課堂小結。
1、“糖果”展示、交流。
2、模擬交易。
3、教師小結：
1） 你把最漂亮的“糖果”給誰？
2） 節日可以送“糖果”。
■繞繞涂涂
教學目標：
1、 啟發學生感受和認識物體的形狀。
2、 大膽用線涂出物體的形狀。
3、 體驗涂繪繞線活動的樂趣，激發學生的繪畫熱情。
教學重難點：
重點：用線大膽涂繪出物體的形狀，并體驗繞繞涂涂的樂趣。
難點：繞線涂繪方法的掌握。
教學具準備：
各色、各質地的各類線、范品、學生用紙
教學過程：
一、組織教學。
規范美術的學習習慣。
二、導入新課。
1、 出示一堆雜亂的各種線材料。（各色、各質地的線）
你能幫老師整理這一堆雜亂的線嗎？
教師與學生自由的圍坐在一起，教師請學生幫忙整理線，邊整理邊自由的談談：
1） 讓學生自由的感知各類線；毛線、絲線、塑料線……
2） 各類線的呈現狀態；直的、曲的、硬的、軟的……
3） 生活中的運用；
4） 線在生活中的象形；拉面、蛇、卷頭發、蚊香……
2、 揭示課題。
三、欣賞感知。
1、 學生成功整理的線團（規則形）欣賞感知。
1） 看看是什么形狀的？
2） 一個線團象什么？教師根據學生回答將線團添加成物體。
3） 出示葡萄照片，你們看我們該怎么將線團組合？
4） 學生嘗試練習：
主要練一練水果。
2、 感知邊上那堆未整理的雜線（不規則形）。
1） 啟發學生看看象什么？
2） 如何擺放一下象什么？稍微添加一下能成什么？（組合）
3） 學生嘗試練習：
主要練一練繞繞動物，再添加一些環境。