美術校本課程教案 昨天 今天 明天
3, 想象未來：要求學生用畫筆畫出想象中未來人們在衣、食、住、行方面的情況，如：未來的房子、交通工具、衣服的樣子等等，各組在作品中要闡述其客觀的依據。分組進行，每組評出最符合發展趨勢的作品，教師予以表揚并展示，由其他各組發言來補充不足之處。
意圖：根據新課標的要求使教學手段、呈現方式多樣化有利于學生學習的興趣，同時培養學生的想像力，充分發揮他們的潛能。
4，主題升華和思想教育：曲藝表演：《衣食住行新面貌》（快板：合—分—合的形式，課前先進行排練）。各組派一名代表組成四人表演隊，快板的具體內容如下：
十年改革有成效，脫出貧困得溫飽；
人民齊夸改革好，衣食住行新面貌。
先唱衣字新面貌。衣著打扮講時髦。 絲綢尼龍加全毛，春夏秋冬套加套。 西裝夾克加旗袍，最好還要名商標。
六月六，若到各家看“曬蒸”——
紅的、綠的、夾的、單的，毛的、綢的、戴的、套的，
——好比是，百貨商店搞展銷。
再唱食字新面貌，農貿市場人如潮。
瓜菜新鮮葷和素，山珍海味隨你挑。
早飯街上找現成，湯包饅頭加水餃。
正月里，若到各家看一看——
“加飯”“花雕”“四特”“龍窖”“雪碧”“可樂”“重九”“云煙”，
——好比是，家家都把洞房鬧。
再唱住字新面貌，到處可見新樓房。
款式新穎像別墅，舒適美觀光線好。
家用電器全配齊，顏色樣子都配套。
朋友們，若到家里來作客——
看的、聽的、洗的、用的，坐的、泡的、說的、唱的，
——全由那，現代機電來代勞。
再唱行字新面貌，鐵路公路村邊繞。
上車只需把手招，還有轎車“小面包”。
汽車三卡拖拉機，為民致富立功勞。
若來到，工廠學校看一看——
藍的、紅的、綠的、黑的，“飛鴿”“永久”“飛花”“鳳凰”
——真好比，車的海洋車的潮。
改革開放形勢好，衣食住行換新貌。
要使生活更美好，還需要，自力更生艱苦奮斗去創造。
意圖：合作精神的樹立是現代社會的必然要求，也是新時期教學的一項重要的內容。除此，這里還可以培養學生的表演力并進行思想教育，從而深化本案的主題。