四年級上冊美術全冊教案（嶺南版）
2.過程與方法：在觀察與記憶中，激發表現荷花的興趣。在觀察與比較中，體會畫家借物抒情的意境。在臨摹與變化中，體驗寫意畫的用筆、用墨。
3.情感：學習大師借物抒情表現荷花。
六、教學重點：
學習畫家寫意畫的用筆、用墨，表現荷花的畫面。
七、教學難度：
能臨摹畫家寫意畫的用筆、用墨、創意表現記憶中的荷花。
八、教學過程：
（一）課堂導入：
1.創設情境：從多媒體課件中欣賞國內藝術的不同美術作品。導入新課。
2.讓學生能用語言說出色彩單純明快的美、體會中國畫寫意技法表現大自然的動物、植物。
3.培養學生的想象能力。設問提出要求：（1）讓學生觀察生于淤泥沼澤中的荷花，在圓盤似的綠葉襯托下，如出水芙蓉亭亭玉立，而感受“出淤泥而不染”的寓意：。（2）讓學生了解荷花的生長過程，荷花的作用，開闊視野：（3）觀察荷花的造型、色彩和花、葉、莖的結構，如荷花以紅荷花與白荷花為多，花瓣闊大，瓣頭帶尖，提高學生觀察與表現的能力。
4.板書課題：
一邊板書一邊讓學生打開課本，并認真閱讀課文內容。
（二）教授新課：
1.觀看課件，欣賞課件中的各種圖片。
2.問：在欣賞中，你看到了什么？有什么想法？你在生活中遇到的
知道的哪些和這些不同的荷花的藝術作品？
3.小組活動：討論你所知道的不同藝術作品。你準備用什么去畫荷花。
（三）作業布置：
能創造性地運用寫意畫的用筆、用墨表現記憶中的荷花。
（四）巡視輔導：
學生作業，教師巡視的過程中發現學生存在的共性問題，及時進行講評。
（五）結果：
作業評述：展示全班作品，讓學生自評優秀作品。
1.教師小結：能憑記憶想象、大膽嘗試表現的作品進行表揚。
2.課后拓展：設問：你今天學會了什么？特別美的地方在哪里？
3.課后思考題：把各種制作材料下節課帶來。
第13課 快樂的黑天鵝
一、學習領域：欣賞.平述
二、課時：1課時
三、教具、學具：
1.教具準備：投影儀、多媒體。
2.學具準備：毛筆、宣紙、墨汁、國畫顏料。
四、教學設想：
黑天鵝是學生熟悉的動物，是受國家保護的珍貴動物。它體態優美、性格溫和、羽毛漂亮、也是畫家常喜歡表現的題材。
讓學生通過“臨摹與變化”的過程，繼續練習用寫意畫的用筆、用墨、用色來表現“黑天鵝”，的同時，體會畫家對“黑天鵝‘的喜愛之情，激發學生喜愛珍奇動物，保護生態平衡的情感，導入新課。
五、教學目標：
1.知識與技能：能向大師學習，運用寫意畫的用筆、用墨、用色表現“快樂的黑天鵝”。
2.過程與方法：①在觀察與回憶中，了解黑天鵝的生活習性，感受其優美的動態和黑亮的色彩。②在觀察與欣賞中，學習畫家是怎樣表現主體物和背景的。③在嘗試臨摹中，探究畫家是怎樣運用寫意畫的用筆、用墨、用色表現快樂黑天鵝的。④在變化表現中，體會成功的快樂。
3.情感：體會畫家對“黑天鵝”的喜愛之情，激發學生喜愛珍奇動物，保護生態平衡的情感。
六、教學重點：
能向大師學習運用寫意畫的用筆、用墨、用色表現“黑天鵝”。
七、教學難點：
能運用寫意畫的用筆、用墨、用色表現“快樂黑天鵝”。
八、教學過程：
（一）課堂導入：
1.創設情境：從多媒體課件中欣賞國內藝術的不同美術作品。導入新課。
2.讓學生能用語言說出色彩單純明快的美、體會寫意畫的用筆、用墨、用色表現“黑天鵝”。